中考和高考一样，对于学生们来说没有重头再来的机会，在某种程度上来说，中考比高考更加重要一些。
初中结束之后，极少数学生会选择彻底结束学习，大部分学生参加中考之后，会进入 阶段的学习。 阶段教育分为普通 和职业和 。
根据职业 和普通 的协调发展来看，结合中考分流的政策，将会有一半的学生进入普通 学习，准备参加高考，还有一半的学生会进入职业 学习一门手艺。而能去什么学校学习，完全取决于学生的中考成绩。
成绩好坏很大程度上取决于学生的自身努力，但是可观的条件也是很重要的玩。环境不同所培养出来的人也不同，一个人就是再有天赋，如果没有一个良好的教育环境，最后大概率也是随波逐流。
家长之所以都希望自己的学生能上 ，也是因为能有一个良好的教育环境，在 的环境里读书，能让优秀的人变得更优秀。
中考后学生们都去哪了，一张思维导图揭露真实情况，差距由此拉开
中考是学生们经历的第一次人才筛选，成绩好的学生去 读书，然后参加高考不好的学生去哪了呢？他们的去向会复杂一些。
另一部分学生去了中职类的院校，中职分为中专、职高和技校。如果学生去了技校，未来没有升学的的空间，经过几年的学习之后，直接去社会上就业，工作的阶层多半是最底层的工人，这也是为什么家长们最不愿意让学生去技校，因为没有什么上升空间。
中专是中等专科，学生未来能直接就业，或者参加升学读大专，之后专升本，如果是特别有心劲的学生可以读研，未来的发展空间也是很大的，就是道路有点曲折。
职高也是 的一种，大部分职业 会有学习技术的班级和学习文化课的班级，以学习文化课为主的学生，也能跟正常的学生一样参加高考，有机会考统招的大学，上全日制四年的本科，跟其他学生一样，未来有机会考研读博。
这时候很多成绩不好的学生可能会觉得心里有底了，原来上职高也能高考，那还努力什么，中考之后能上职高就行了。
事实上不是这样的，重点 、普通 、职高，升学率是不一样的，师资力量差距很大，正常的 老师都是带过几年高考的，有非常丰富的经验，也很在乎学校的升学率，这些可观的因素对于学生的成绩很有帮助。
而在一般的 里，同学们的之间的学习氛围，和大家的学习意识，能互相影响互相带动，在这样的环境里学习，有利于提升成绩。
职业 的学生，大部分是曾经班级里的后进生，没有什么学习意识，他们不仅自己不学习，还会影响身边的人，在这样人的环境里，会让人觉得好好学习这件事跟这个环境格格不入，时间久了学生也可能会被这种氛围感染。所以重点 能出很多985的大学的学生，普通 能出很多本科生，职高学生能考上专科就不错了。
既然 这么很好，为什么不普及 ？
技校的学生毕业就要出去工作，一些职高的学生不追求升学，也是毕业就出来工作，不管他们会做什么工作，是不是对口，他们刚毕业的时候仅仅有十八周岁，在法律上已经成年了，在心灵上仍旧是个孩子，是不是工作的太早了？
于是有人建议取消中考，让学生们都能上 ，减轻学生的学习压力同时，也避免学生过早地进入社会。其实这不现实，因为不是所有的学生都适合上 学习高密度的知识，对于一部分学生来说，学习一技之长也许更加适合他们的发展。
而且职高毕业之后会让一部分学生先进入就业的状态，如果大家都上 ，同时大学毕业，到事后大学生的就业压力简直不敢想象，将会有大部分学生找不到工作，那又有什么意义呢？
我们国家发展不仅需要高级知识分子，需要科研和文化，还需要很多一线工人将这些事情去实现操作，因此中考分流更适合我们国家的发展。
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