某学校分到1个副高指标，8位老师竞争。参评的老师上交，各自任现职以来获得的证书、证件、课题论文……由学校按照评选办法计算积分，第1名胜出，其他被淘汰；可是，学校的积分办法也又调整了，比如：前几年教龄1年积1分，今年调整为1年0.5分；论文前几年1篇0.5分，今年调整为1篇2分，老师们不知道为何如此调整？看图：
一个学校为何只给1个副高级名额？
各地城区学校，副高级职称名额实在太紧张了。每个学校，年年如此。个别学校甚至3年之内没有1个名额！下边等着晋升的一级教师一大批！积压实在太严重了，且已经对老师们的工作、生活造成了很大影响！大家很焦虑，来了名额之后，立马瞪起眼，攥起拳，一定要争个头破血流！虽然也有个别老师选择佛系，只是个别老师而已；晋升高级职称对大部分老师还是充满诱惑力的！
所以，很多老师硬着头皮评！即使来1个名额，感觉晋升无望，也得争！该学校不只8个老师争，还有很多老师争……其他老师感觉晋升无望，暂时撤回而已！他们把自己的资料，藏起来了，不能让别人看到，一旦别人知道了，岂不会透露出自己的底细？
学校领导为何要修改往年的评选办法？
旧的评选办法已经不适用现在的情况了，要改用新办法！为何？学校领导常用的套路，或者新办法是给个别人准备的，叫作：萝卜晋升！估计是校长，副校长或者其他领导要晋升高级职称了，或者他们的亲戚要晋升高级职称……必须要改变评选办法！不然，还用老办法，他们、或者他们的特殊关系人，晋升不上。耍个小心眼而已。
再说，文件是死的，人是活的。所以，就根据有利于自己的原则就改变了！此情况非常多。且只是晋升高级职称要随时改，分配绩效等方面亦如此，经常变来变去，反正变着法，要让领导及领导亲近的人沾光！有利于自己的原则就是规则。
最让老师难以忍受的就是此做法！为何？刚刚费了九牛二虎之力，获得证书，去年4分，今年成了2分；刚刚发表的论文，赢得的荣誉，去年还计算在列，今年就取消了，咋办？还怎么晋升？甚至又来个集体打分……打得分数不明不白！让老师们有苦说不出！怪不得河南姚燕燕老师会拍案而起！真让人受不了！
网友说：
网友一： 我们学校领导，在同一次优秀教育工作者评选中，区级的评选用以往的考评细则，市级的评选不用考评细则了，直接指定人选，岂不更绝？你去问：为何？答曰：我争取的名额，根据工作需要给。
网友二：随心所欲，随我所愿！标准是人定的，校长心里最有数！他想让谁上，就是谁上， 积分排名都是逗你玩的！玩得你们找不到北！
网友三：看人来制定规则！学校领导不地道！
怎么办？
老师做个有心人！咋办？无论来多少高级名额？评选规则如何变化？作为一线老师，务必要做精准备选！什么是精准备选？把功夫用在平时，怎么用？评选规则需要什么东西？自己就把工作的重点就放在那里！比如：公开课加分，即使自己不愿意上公开课，硬着头皮也要上！论文加分，挖空心思也要写论文！即使花钱也要搞！不然，该内容的分数就白白丢掉了……永远晋升不上高级教师职称！只能发发牢骚而已。一点用处没有！
面对领导强行修改晋升办法，如果发现属于萝卜晋升，老师要敢于举报！一旦查实，领导会吃不了兜着走！江苏几位校长，就被撸掉了晋升上的高级教师职称！
校长，及学校其他领导，不可有为自己修改办法的想法！想修订，要体现在学校章程里，规定3年修订一次，中间不再修订，还要教代会通过！千万不可领导一人说了算！一旦一人说了，麻烦事就来了！
上级应当将农村学校晋升高级职称办法：到一定年限直接晋升高级职称……逐步用到城区学校！别再让城区老老是挤破头、吵起架……严重干扰教学正常秩序！影响老师教学情绪，降低了老师的幸福指数。
直接晋升，让老师安心教书岂不更好？无法按照年限直接晋升，那就先增加名额，今年由1个增加到10个，明年再来10个，晋升难的问题不就解决了吗？。解铃还须系铃人，多给高级名额才是正途。
大家怎么看？
