极目新闻记者王媛
通讯员徐梦桥
11月15日一大早，武汉经济技术开发区第三中学九年级（3）班的学生将笔记本、作业本、纠错本上交给班主任姚敏，姚敏分类后再转交给各科科任老师，为学生进行个性化辅导，形成个性化辅导记载卡，这种为学生减负的辅导方式被该校称作“三本一卡”。
姚敏介绍，学生每天到校时，上交“三本”——即笔记本、作业本、纠错本，笔记本用来梳理学习环节，作业本用来检查知识掌握情况，纠错本用于督促及时查缺补漏。
随后，交由科任老师批阅，批阅完成后，科任老师会对学生进行一对一辅导。“根据学科特点、时间长短、内容多少来合理分配本班科任老师个别辅导的时间。”姚敏说，有时需打通班级间的横向联系，同教研组教师资源共享，进行时间和地点更灵活的辅导援教，这种方法不仅让内容和方法更加多元，效率和质量明显提升，同时还增进了同事间的友谊。
该方法实行以来，班级学生的学习积极性变得更高了，不少学生表示，老师们的智慧妙招可以帮助他们针对性地学习薄弱知识点，一天下来，学习效率提升不少。“我可喜欢我们的姚老师了，她很亲切，又有方法，一点一点地辅导我，我的知识点弄得更透彻了。我更加自信了！”九年级（3）班学生王祉文说。
“提高学习成绩的法宝是‘反馈’，学校运用‘三本一卡’常规辅导方法，全面铺开，已见成效。与其让学生在繁重的校外培训中煎熬，不如科学地利用在校时间进行个性化辅导。”该校校长肖文记说，学校仍在不断优化与完善“三本一卡”方法，使之成为更加成熟的双减法宝，促进孩子们健康成长。
