建安区认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，高度重视义务教育学校标准化建设工作,持续改善农村基本办学条件,完善保障机制，有力推动全区义务教育学校标准化建设,整体提高了全区的教育质量和办学水平。
健全组织，统筹规划，经费政策保障坚实有力
建安区委、区政府始终坚持把教育事业放在优先发展的战略地位，建立健全领导机制，成立了以区委、区政府主要领导为组长，教育、人事、财政等部门为成员的建安区教育高质量发展三年攻坚指挥部等组织，制定了《建安区教育高质量发展三年攻坚计划（2020—2022年）》等全局性指导文件，并结合建安区义务教育学校的实际情况，及时足额拨付教育经费，有力助推了义务教育学校标准化建设。
狠抓布局，加大投入，学校办学条件明显改善
建安区教体局聚焦本地义务教育学校标准化建设工作中的重点领域和薄弱环节，攻坚突破。一是加快学校建设步伐，学校布局明显优化。按照“减少校点、扩大规模、集中办学、提高效益，初中向城区和中心乡镇集中、小学向乡镇所在地集中、保留必要教学点”的布局原则，近年来，共撤并小学、教学点40所，初级中学5所、整合了教育资源，区直学校接收进城务工人员随迁子女入学率达到100%。二是加大项目资金投入，努力提升办学条件。近年来，全区投入校舍类资金共221935万元。其中，新建学校14所投入资金217063万元;改扩建校舍17所等投入资金4872万元。通过新建、改扩建教学楼、教学辅助用房、体育活动场地等项目实施以及配备图书、计算机、课桌凳、床和各类教学设备，有力地提高了全区中小学办学条件。三是有序扩大学位供给，满足居民入学需求。按照新型城镇化发展、常住人口规模、学龄人口变化趋势，落实新建小区配套建设学校制度，持续加强教育项目建设，新建和改扩建中小学、幼儿园31所，扩充中小学学位30720个，有序扩大了学位供给，合理分流原有学校学生，有效破解“大校额”问题。未来几年，我区规划新建、改扩建10所中小学，增加学位13290个，争取到2025年，优质资源覆盖率达到100%。
统筹配置，加强培训，教师队伍素质全面提高
一是统筹城乡教师配置。建立健全教师补充、退出机制，推进“县管校聘”改革，进一步加大校长、教师轮岗交流力度；近年来，共有26名校长、517名教师进行交流轮岗，全面加强了义务教育学校管理工作，推进学校治理能力现代化；为薄弱学校招聘的120名教师已全部上岗，并面向全国重点师范类高校，实施“英才计划”，引进优秀人才100名，不断优化教师队伍结构。
二是加大教师培训力度。每年设置教师培训专项经费进行教师培训，学校教师培训经费不低于年度公用经费总额的5%，确保教师5年360学时培训完成率达到100%。实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，确保教师能熟练运用信息化手段组织教学。近年来，通过开展继续教育岗位培训、名师培育工程、国培计划等培训，累计培训教师37421人次；通过多种形式的多轮培训，全面提高了教师思想作风、专业化水平和现代教育技术应用能力。
三是教师队伍建设成绩突出。通过开展“师德师风大讨论”、举办“先进教师事迹报告会”等活动，以师德教育为重点，加强职业道德培训，强化师德师风建设，对教师实行师德表现一票否决制。积极组织全区教师参加“一师一优课”、“一课一名师”等各类教育教学信息化比赛活动，使全区45岁以下的中青年教师人人能够熟练掌握应用现代教育技术能力。
重视教研，深化课改，教育教学质量稳步提升
坚持以德育人，实施素质教育，广泛开展先进典型、模范人物学习宣传活动，积极创建文明校园；实施学校体育固本行动，把体质健康和运动技能作为学生综合素质评价重要指标，创新培养模式，优化知识结构，强化实践培养，促进学生的全面发展。一是持续加强德育。重视未成年人思想道德建设，深入开展爱国主义、理想信念教育，广泛开展社会主义核心价值观教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，切实做到提高素质与掌握知识并重。二是重视课程教学教研。全面深化课程教学研究，注重教研内涵提升与教学实际紧密结合，深入推进课程教学改革和教研教改，强化校本教研，打造高效课堂，重视教研效果，提升教研品质，推动课程改革深入开展，探求适应新课程理念的课堂教学方法。三是深化教育综合改革。出台《建安区深化教育综合改革全面提高教育教学质量的若干意见》的文件，以区直优质中小学为示范，以农村义务教育学校为重点，优质学校与薄弱学校“抱团”“捆绑”促进资源共享与交流，努力提高全区义务教育阶段学校和 阶段学校的整体教育教学质量。通过教育教学提升激励机制，助推教育教学质量的提高。截至目前，建安区连续九年荣获“市长教育质量奖”。
