体育教师在课堂中的教学安全主要涉及到两种要素：（1）体育教学中人的安全要素；（2）确保人安全之外的一切要素。具体来说：学生安全要素包括学生的身体安全、心理安全，在体育课堂教学中学生不能出现危险现象，包括突发性疾病、意外伤害、不良的情绪与反应等。其它要素包括所使用器材的安全、教师管理的安全、学生课堂行为的安全、自然环境的安全等等。此外，教学安全也具有显著的特点。
学校体育教学安全是不断发展、运动变化的，不是相对静止，相互独立不变的。在一定条件作用范围之内，状态可由安全状态改变成不安全状态，随着时间的推移，周围环境的变化（空间的改变），也会从不安全的状态变成安全的状态。
小学体育教学安全有三个方面的内涵：一、人的安全，具体包括教育者和受教育者的安全；二、教学客观环境的安全，具体细分为教学器材、教学设施以及教学环境的安全；三、教学主观环境的安全，主要是指教学管理等环境的安全。小学体育教学安全保障的对象主要涉及两个：一、人，小学体育教学安全首先要保证教学中人的安全（身心健康的安全），降低不安全的因素对人的影响，确保人在体育教学中人处于一个安全的状态；二、体育教学环境的安全。体育教学需要学校提供一个安全稳定的教学环境作为保障条件，良好的教学主观与客观环境相结合，是保障人的身心健康的必要前提。
