普通班和重点班指向的是不同学生，有点学生天生有学习天赋，适合留在重点班，有的则更加适合普通班的学习节奏。
高考是学生人生中最重要的一场考试，对学生来说，最重要的就是想办法提高自己的成绩，毕竟成绩是大学的敲门砖。
阶段的学习任务紧张，学习节奏快，很多学生不适应于是成绩下滑，这都是很正常的现象。
一些学生在初中时学习成绩名列前茅，但是到 之后就直线式下滑，从重点班被分到普通班。
这对学生是个不小的打击，毕竟重点班的意思就是将来最有可能考上好大学的学生，而普通班的学生能考上本科就已经很不错了。
如果当有了进入重点班的机会，学生和家长都不会轻易错过，第一反应就是去重点班，即便是当凤尾也比当鸡头要好。
事实真是如此吗？恐怕只有过来人才有发言权。
宁愿在重点班做凤尾，也不去普通班当鸡头，你赌赢了吗？
是学生学习最为紧张的阶段了，因为这连接着高考， 将会直接决定学生未来的发展。
学生都拼命提高自己的分数，想要考进重点班，感受一下学霸们的学习氛围，遇到不懂的问题，也可以问学霸同学。
如果能获得进入重点班机会，那说明这位学生在普通班就是鸡头的存在，他们真的甘心去重点班做凤尾吗？
答案是肯定的，这对学生来说不仅是一份荣誉，更是一个再上一层楼的机会，所以多数学生都会选择去重点班。
不过，过来人小于建议学生三思而行，当年他和同学小张都获得了进入重点班的机会，小于和家长都高兴坏了，表示自己宁愿在重点班做凤尾，也不在普通班当鸡头，于是当即选择去重点班。
而小张在和家长沟通之后选择继续留在普通班，小于当时不了解小张，认为小张失去了一个难得的机会，那时候他以为自己进了重点班，以后成绩会突飞猛进，考上心目中的名牌大学。
但最后高考成绩出来之后，小于只考上了当地一所普通二本，而小张考上的外省的重点，那时候他才明白过来，但是后悔已经来不及了。
普通班鸡头和重点班凤尾，到底如何选择？别等高考之后再后悔
原来，小于去重点班之后，发现重点班讲课的进度特别快，自己跟课很费力，因为是后转进班的，所以和同学相处的也不是很好，他总是独来独往的，考试成绩也不断下滑，虽然进入了自己梦寐以求的重点班，但是他的成绩总是吊车尾，对自己越来越不自信。
而小张一直在普通班，成绩始终很稳定，和老师、同学相处融洽，因为是班里的第一名，所以各科老师都非常照顾他，小张有不懂的问题老师还会牺牲自己的时间替他解答。
这样一来，小张的成绩越来越好，最后不负众望，考上了好大学。
小于通过自己的亲身经历告诉后辈们，重点班的凤尾不一定比普通班鸡头好，如果让他重新做选择，那一定也会留在普通班。
重点班学习节奏快，普通班学生难以适应
每个学生的学习能力不同，重点班的学生都是尖子生，刚开始分班的时候，学校和老师就对重点班学生寄予厚望，而为了提高全班学生成绩，老师讲课节奏快，会额外将一些课外知识。
重点班的学生渐渐适应了老师的讲课模式，所以不会有太大的影响。
但是普通班学生半路出家，突然间转进重点班，学生需要花费很长时间去适应，如果适应能力强的学生还勉强能跟上，否则，成绩不仅不会进步，反倒会后退，还不如留在普通班。
重点班的学生不能光靠努力，是要有一定学习天赋的，话可能很伤人，但这就是现实。
所以学生是否要去重点班，还是要结合自己的情况，笔者更加建议学生留在普通班，这样老师会全身心的帮助你学习。
重点班学霸多，老师肯定不能每个都照顾到，尤其是成绩总拖后腿的，久而久之，学生自己也越来越不自信了。
此外， 上一半之后转到重点班的学生，或多或少和本班级的学生相处不来，学生之间都有一种微妙的关系，想要融进去也很难，这将会给学生的学习和生活带来很大影响。
所以说，在普通班当鸡头没什么不好，有老师和同学的帮助，学生能开心的度过 3年。
如果学生转进重点班发现自己不适应的话，可以向老师申请回到自己原来的班级，事关升学事宜，千万别碍面子不说。
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