近期，中国 学会发布了2022版全国普通高校教师教学发展指数，这是自2019年以来，中国 学会高校教师教学发展研究专家工作组连续4年发布该指数。
师资力量作为评价一所高校的重要因素，此次发布的2022版指数从“6+1”维度刻画我国高校教师教学发展生态，还是非常值得家长同学们参考的。
在本科院校指数中，将“教学成果奖”一级指标调整为“教学成效”，包括“国家级教学成果奖”“民族院校教学成果奖”“教材奖”“竞赛成效”4个二级指标。
其中“竞赛成效”引用2017-2021年全国普通高校大学生竞赛分析报告数据，综合考量指标内容和数据结构后,设置合理权重纳入指数计算模型；将“教师培训基地”一级指标调整为“教学组织”，从而更准确体现高校教师教学发展的内涵和时代特色；将“教师教学竞赛”名称调整为“教学竞赛”。
调整后，本科院校指数的一级指标包括“教师团队”“教改项目”“教材项目”“教学论文”“教学成效”“教学组织”六个维度和“教学竞赛”特别维度，新增3个二级指标、6个三级指标，新增数据量6万余条，总数据量达63万余条。
此次本科院校教师教学发展指数上榜院校达到1231所，占全国本科院校总数99.43%。排名前三的依然为清华大学、北京大学和浙江大学；华中科技大学、吉林大学新晋前十。
从区域分布看，东部地区504所，中部地区294所，西部地区296所，东北地区137所；从上榜比例看，中部地区最高，东部地区增幅最大。
从省域来看，北京市、上海市、西藏自治区校均分位居前三，贵州省相对偏后。从院校类型看，农林类和理工类在校均分上领先，而人文社科类相对靠后。
从院校层次看，“双一流”高校优势明显，在前100本科院校中，“双一流”高校88所，占“双一流”高校数的61.11%。
进入指数覆盖的民办本科院校共384所，占所有民办本科院校总数的98.46%；从校均得分看，公办院校是民办院校的2.1倍，差距依旧显著。
下面所展示将是此次指数排名前300的本科高校名单，如果需要电子版的家长同学们，可以私聊博主获取的，记得备注来意哈。
全国普通本科院校教师教学发展指数（2022版，前300）
