之前我曾撰文说，国家可以考虑“一地市一大学”（或叫“一城一大学”）的模式，也就是说一个地级市要设立一所当地的重点大学，即直接以该地方城市的名称来进行命名。
比如说有些城市地名存在了几千年了，以这样的城市直接命名大学，更能增加一种古风古韵的形态，这个已经论述，咱们不再赘述。
今天、重点给大家说一下，就是我个人建议在“一地（市）一大学”的基础之上设置继续推进“一县城一学院（大学）”的高校发展模式。
我们都知道，县是我们国家行政区域的基础单位（当然县下面还有乡镇和乡村），但是县是直接是管这些管乡镇、乡村的，所以县的作用往往更大。
在古代的时候，县的作用比州府（也就相当于今天的地市）的作用更大，因为县更加直接的面对着地方生态，更了解地方的各种需求，包括教育。
所以2000多年来才有了那句传承后世的“郡县治、安天下”的历史经验。因此，我建议在各个县上都设置一所直接以该县城命名的学院（大学），即打开“一县（城）一学院（大学）”的模式。
目前、我国有2000多座县城，而这些县城的发展又到了急需转型的时候了，而转型最大的程度就是靠教育来实现“人文化成”和“科技强县”的目标的。
由此我们应当及时地瞅准时代和历史发展的这种趋势和规律，借力助力推力实现“一县一学院（大学）”的这种教育模式的转向，早行动、快发展。
县城最能反映社会基层生态，县区也是最需要高技术的劳动力资源的地方，更能为国家的发展注入强大而又不竭的动力。
因为最终决定未来国家走势的，那就是人才。从现在的形势来看，工业立国、科教兴国、科教强国是必然的发展需求。
那么、科技要从哪里来？必然是从教育中来的，教育就需要向最基层，向最有需求的地方进行倾斜，或者说必须要挖掘最基层单位现成的现有人才教育的潜力，这才是长远和根本的举措。
只有把现成的潜力（包括科技和人才）的挖掘出来，才能永续发展。最终兴旺民族的基础，垫实发展的“土壤”。
有必要说一下，其实有些县城的名字非常大气，也非常的好听，如果以这些县城的名字命名为学院（大学），其实做大做强还是很有潜力的。
比如说太和县、太湖县、凤台县、太白县、永嘉县、太仓县、元阳县、香格里拉县、和政县、政和县、和平县、太康县、云梦县、江陵县、汉源县、汉寿县、赤壁县、嘉禾县、元氏县、大名县、江山县、安图县、安丰县、米脂县、武功县、方正县、朝阳县、多伦县、九龙县、和硕县、嘉黎县、祁连县、共和县等等，这些县城的名字，如果冠上太和学院、太仓学院、太湖学院、香格里拉学院、共和学院、凤台学院、九龙学院、江山学院，乃至神州学院等县级大学的名号，听听都是一个非常令人激动的一个存在。
同时，如果以这些县城之名进行命名学院或者大学的话，县级地方政府对此是具有很强大的自愿性的，地方财政也是愿意为此拨出一定的款项的。
因为，这些县级大学（学院），或者叫做县立大学，往往开设的较多专业是和当地急需人才需求、当地紧俏就业、未来趋势等等关联密切的，也是适合县级城市发展的专业，这对他们来说就是一个巨大的促进力和利益诱因。
这就好像当年的各种专门的中专学校（比如中师、银行学校、税务学校、公安学校）设立的目的有异曲同工之妙，即设在当地，服务当地。
同时，这些县级大学还能够对成人进行在职的继续教育和各类的培训，这是一箭多雕的，何乐而不为呢？
