如果你想让你的孩子学习当老师，这三个专业需“谨慎”报考，可能会无缘教学工作
老师近年来越来越受欢迎，而师范大学的学生们读完大学后很容易找到工作，工资也比较高，所以大家都想进去，这是人的本性，谁不希望有一份稳定、高薪的工作呢？
现在，许多家长建议他们的孩子学习教学或参加竞争性考试，只是为了将来有一份稳定的工作，这对女孩来说尤其如此，她们的家庭非常支持教师培训，然而，一些家长和考生可能会在不了解情况的情况下做出申请教师培训的决定，只有在毕业后，他们才发现这个职业根本不适合从事教学工作。
所以，重点来了!这是我想介绍的3个专业，打算成为教师的考生需谨慎，它们似乎与教育有很大关系，但实际上它们并没有什么关系。
教育心理学
教育心理学是应用心理学的一个分支，是教育学和心理学的一个交叉学科，学习这一科目的学生可以在学校担任指导教师，现在很多学校都有这样的部门，专门负责儿童指导，但基本上他们毕业后不会从事教师工作，教育心理学将始终存在于教学过程中，但不会亲自参与教学。
人文和社会科学其实更多的是人类的一种点缀，而不是人们用来赚钱的一种类型，这三种职业，都有"教育"二字，似乎与教育有关，但他们的就业根本与教学无关。
教育学
令人惊讶的是，许多白人老人对教育的看法是如此天真，认为这是教育事业的王道，事实上，对于想当老师的人来说，学习英语、数学、语文等教学专业肯定更好。
教育是一门理论学科，所以它不是用来教书的，在完成这个专业后，更适合做研究，做一个教育的研究者，以促进教育的发展，学习这个科目后，你可以考虑从事公务员工作，或提高你的资格。
从理论上讲，教育界的同行可以是大学辅导员、教育方法研究者、负责教育管理的学校领导或教育辅导员等。
教育技术
教育技术可以很多样，也很容易理解，所以很多人认为这是一个很好的学习科目，但最后他们不知道自己学到了什么，当然，你可以在其中选择一个你喜欢的、或掌握的主题，并在此基础上努力。
教育技术是很好的深入研究，这是一个很好的方法，但大多数人没有这样做，大多数人选择了本科学位。
毕业后，该专业的学生大多会在教育机构、教学中心、电视网络中心、广告公司等从事与计算机相关的工作。
对于上述三个专业，你还有什么其他见解吗欢迎评论交流。
