中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者杨宝光）“受区域经济发展制约，各地残疾人受教育水平差别明显，优质教育资源相对集中。”今年全国两会上，全国政协委员、山东省青联副主席魏新关注了残疾人高等 问题，并提交了《关于推动残疾人高等 高质量发展的提案》。
“通过对全国30余所特殊教育职业学校的教育教学情况调研，发现全国残疾人高等 存在一些问题。”魏新表示，当前全国残疾人 资源分散，区域差别明显，教育水平参差不齐。全国残疾人高等 缺乏统一的科学规划和优化布局，残疾人 院校“单打独斗”现象明显，彼此缺乏沟通与资源共享，院校之间教育教学水平差距较大。
魏新还指出，特殊教育教师专业素养有待提高。同时，现有专业设置和课程标准不能满足残疾人高等 发展需要。
“另外，目前对残疾学生职业规划和技能训练缺乏有效指导。因身体缺陷使残疾学生参与社会竞争能力不足，学校为残疾学生开辟的就业渠道较窄，社会行业企业对残疾学生技能认知不深，学生就业压力较大。”他说。
因此，魏新在提案中建议，实行部门联动，落实特殊教育政策。教育和残联要牵头建立残疾人高等 部门联动机制，各部门分工负责，密切配合，形成合力，推动各项政策举措落地落实，让广大残疾人受教育者得实惠。
同时，尽快制定残疾人高职院校建设、教育教学、学生补助、运行保障等标准，教育、残联、财政等部门对面向全国招收残疾学生的高职院校明确补贴标准，统一给予扶持。加大对残疾人高等职业院校的项目支持，在项目审批中对残疾人高职院校给予适当倾斜。
魏新还建议，全面落实残疾人就业扶持政策，拓宽残疾人就业渠道，丰富残疾人就业形态，提高残疾人就业稳定性。同时，加大对残疾人高技能人才的宣传力度，提高残疾人高技能人才的社会认可度，提高残疾人大学生就业质量。
他建议，从顶层设计入手，教育部与中国残联牵头，“政、行、企、校、研”多方参与，成立残疾人高等 教学指导委员会，围绕残疾人高等 的标准建设、人才培养、专业建设、课程设置、实习实训、教材建设、师资队伍建设、质量评价体系建设等加强规划和指导，引导全国残疾人高等 高质量发展，提高残疾人培养质量。
