白名单中出现152家教培机构, 学科类培训是要卷土重来吗?

随着“双减”政策的落地，学科类教培机构只剩下苟延残喘了。没有了学科类教培机构，孩子又把全部的精力放到了课堂上。这对于哪一个家长都是感到开心的，毕竟课堂才是孩子学习成长的主课堂啊！

“5+2”模式在新的学期顺利地落地开花，各地都在如火如荼地开展着课后延时服务的工作。老师们尽管很累很辛苦，但是每一位老师都在默默地奉献着自己的光和热。

在这次政策的落实过程中，最辛苦的应该是老师了，但是想到国家还是考虑到了教师的实际情况，允许教师弹性上下班，给予教师相应的津贴补助。老师们虽然辛苦，还是比较欣慰吧。

而最快乐的当属家长们了，放学接孩子的问题解决了，孩子也不用再在各个辅导班之间来回穿梭了，还给自己省下了一大笔补课费。这又有哪个家长不感到满意呢？

但是，政策再好也不可能不存在弊端。每一个人看问题的角度不同，他们的思考方向不同，想要达成的目标自然也不一样。就是“5+2”也还是有家长不满意的。

前一段时间，北京海淀和西城不就有家长明目张胆地给孩子请假，然后送孩子去辅导班吗？在他们看来，其他的孩子都在学校里做作业，这才是自己的孩子弯道超车的绝佳时机。

因为在他们的心里所谓的教育公平，实际上还是要用成绩说话的。没有成绩，那么所有的付出都是空话。而要想自己的孩子有成绩，那么最好的选择就是用金钱去砸分数，没有其他。

其实，补课的家长只有两种。一种就是海淀的家长，他们希望自己的孩子能超前学习。但是，超前学习能解决什么问题呢？不能，只能让教育的内卷化变得越来越严重，让学生和家长背负着更加沉重的包袱，连喘气都感到困难。而这，就是这一次“双减”必须要达成的一个目标。

另一种情况，就是学习成绩确实不好，急需要补课的学生。这一类学生属于学科的学习中出现了空白和偏差，想要通过补缺补差来完成知识架构的成型和完善。这样的学生，他们想要补课，这是合理的也是应当的。

如果我们完全把教培机构全部取消，那么对于这一类学生就是一种不公——他们因此会失去通过自己的努力来实现逆袭的机会。

那么，如何给那些需要补课的孩子提供一个追赶的平台呢？那就必须要把那些合规合矩的教培机构留在场上。这就是北京市这次一次性将152家教培机构列入白名单的动因。

或许有家长感到困惑，你前面才说要禁止学科类培训，怎么还没有一眨眼，就又放开了呢？是不是教培机构要卷土重来了？

尽管他们又回来了，但是性质已经发生了彻底的改变。过去那种以资本为主导的教培机构已经一去不复返了。现在，所有的机构都被注册为非营利性机构。也就是说，现在他们是公益性的，不以逐利为目的。换言之，它们不需要向捐赠人提供同等资金比例的回报，而且还有着严格的资金监管。

现在的它们是戴着紧箍咒在跳舞，不但资金被银行监管，就是收费也采取政府市场价管理，甚至还受到主管部门和民政部门的双重监管。如此一来，它们还能不回归到教育的初心吗？所以，这一次，他们不是卷土重来，而是回归到教培机构的初试目的，那就是对校内教育的有益补充和延伸，而不是拔高和提质。

在这样的背景之下，如果不是需要补缺补差再去教培中心已经没有了多大的价值。因为——1、教培机构只能在工作日补课，而且不能迟于20:30分，时间短；2、不能超纲超前教学，也不能布置作业，内容浅。

总而言之，尽管北京市公布了白名单，但是现在的教培机构再也不是过去的教培机构了。它已经由过去的双轨制向着并轨制发展。我们相信，随着这一轮的整治，破除教育的内卷化指日可待，而真正降低学生负担的日子也越来越近了。

亲爱的读者，对北京市把152家教培机构列入白名单的这种做法，你有什么想说的呢？欢迎大家留言，讨论。