“走出舒适圈? ”教师轮岗终来到, 教学被赋新定义, 北京已率先试点

随着社会的变化和发展，针对教育和教师群体的政策也适时出现，从教师待遇的提升，到校外补习班的改制，再到课后延时服务的推出等等，似乎都与当下的社会节奏相协调。不过，当相关政策推出之际，支持和反对的声音也呈现出明显的两极化，甚至有人会因为细节方面的无法改进，呼吁直接取消。

不过，无论政策如何变化，对于大多数家长和孩子们来说，一个教学质量好，办校实力强的学校，始终是大家追求的目标。从小学到大学，各位父母都期望自己的孩子可以受到最好的教育，未来才能有更好的发展。

除了质量不错的院校之外，大部分父母也对专业能力和品德达标的老师们青睐有加，因为在这类老师的引导下，孩子们不但在学习上有明显的进步，价值观等方面也会受到深远的影响。

但是，想要让孩子们遇上这类德才兼备的老师，还是有些许勉强的。尤其是在教育水平并不均衡的各个地区，在相关资源的分配上也很难做到统一，特别是优秀的老师，多数在一线大城市，或者知名度极高的院校中。

因此，许多家长为了能够让孩子可以有跟名师接触的机会，在金钱和精力上必然是要有足够的尽心。

而最让父母们无奈的，应当就是教育方面的支出了，比如价格奇高的“学区房”，对于普通人来说，实在不是个小数目，但不购买又害怕自己家孩子被远远抛在背后，离名校和好老师是越来越远了。

在这些“学区房”的推出下，所谓的公平竞争已然消失殆尽，不少房地产坐地起价，随意抬高价格，借着教育的手段，实则在“宰割”各位家长的钱财。

为了能够抑制这种不健康的发展，有关部门据此推出了教育政策上的调整，就当下的教育环境进行新的转变。

“走出舒适圈？”教师轮岗终来到，教学被赋新定义，北京已率先试点

我们都知道，大多数家长选择购置学区房，不是因为学区房的装潢或位置有多好，而是离最好的师资和学校最近，可以说是为孩子的教育必须付出的一方面。这也是为什么，有关部门会侧重于在教育资源的分配上下功夫，像“就近入学”以及调整师资力量，就是为达成这一目的所做的努力。

这一制度也可以被称作是新的办公形式，让长期处于某一职位和院校的老师，直接去到别的院校帮助提升教育水平，让这些学生们也能接受到良好的名师教育。

既然是“流动教学”，那圈定的地域也是有限的，老师们也是特定的，现在已经有北京和深圳两个大城市试行，从效果来看还是可行的。

据称，北京地区会在接下来结合实际做出改动，例如：扩充数量和新的教学流动面积，有丰富教学经验的老师们，都需要参加。

目前来看，“教师轮岗”的推出，对于我国教育资源的分配，以及公平性的促进，是有非常大帮助的，而且在加强资源的流动之下，整体的水平也会有显著提升。

虽说在大面积推广之下，“轮岗”政策的确能带来许多好处，但我们也要看到一些细节上的问题，妥善解决才有提高的可能。

首先是各个学校之间存在的差距。虽说优秀的师资可以带来新的进步，但这些老师的能力也会受到许多因素的干扰，特别是在自己不熟悉的环境里，无法体现出完整的实力。

那些早已适应老师们的教学方式的学生，放到其他学校的孩子身上就不同了，再加上配置的不同，创造性的课程也很难达到极佳的效果。

要解决这样的困境，优秀的老师们肯定要花时间去了解情况并设计调整，由此而来的教学负担和教学压力又增加了许多。

其次是参与轮岗的老师在薪酬上的发放。因为涉及到“流动办公”，所以在工作的安排上必然会有新的变化，那随之而来的工资发放也成了比较大的问题，毕竟每个学校的绩效标准都不同，如果形成太大的落差，难免会有疙瘩。

除了以上这几个问题，像时间的安排，地域的划定以及委派的老师们，都是要各个学校好好斟酌计划。

总结：对于目前正处于试点阶段的轮岗制，很多细节还在推敲调整，大家不必太过焦虑。相信在教育部等相关部门的努力下，这一制度可以改进得更好，对我国的教育公平起到真正的作用。