河南省特殊教育学校骨干教师研修团到北京市健翔学校交流研讨

为推动落实健全特殊教育体系，聚焦特殊儿童教育培养，高质量发展特殊教育，2023年11月28日，河南省特殊教育学校骨干教师研修团一行90余人莅临北京市健翔学校交流研讨。

首先，王红霞校长对研修团各位领导、老师们的到来表示热烈欢迎，王校长从健全学校治理体系、统筹不同学段特殊教育发展、持续推进课程改革构建、全学段衔接的课程体系、完善教研机制形成区域研修共同体、加强教师队伍建设打造高素质专业化教师团队、积极改善办学条件提升师生幸福感与获得感等多方面向大家介绍了学校的基本情况和对未来发展的展望，王校长强调：“我们要以育人为根本，全力推进特殊教育高质量发展！”

接下来，研修团的老师们分为九组进入各学段班级，走进生活数学、生活语文、生活适应、绘画与手工等多个学科的课堂，观摩学校课程，并在听课结束后，与授课教师进行深入交流与探讨。

课后，研修团在张继兵副校长、王桂香副校长等多位行政干部的陪同下，参观了学校教室、专业教室等场所，共同欣赏了楼道内的学生艺术作品，深入了解学校的校园文化和办学理念。

随后，创新发展中心王桂香副校长进行了教师专业化队伍建设的分享，从学校教师培养机制、培养的途径、搭建的教师成长平台等进行交流。

课程发展中心曹燕主任以“着力课程 携手育人”为题分享了学校特色课程建设，学校一直以课程育人为本，着眼于学生当前成长与未来需要，坚持实施个别化课程，让学生富有个性化的发展创造空间。

学生发展中心刘娟副主任与研修团分享交流了学生特色活动和家校社协同育人，从学生活动，到少先队队伍建设，到家校携手共育，再到特色艺术社团，诠释了学校艺术润心、特奥健体、多元培能的办学特色。

课程发展中心张娜副主任以自身为例进行了青年教师成长经历的分享，梳理个人成长脉络和“关键事件”，讲述青年教师从钻研教材、分析学情到驾驭课堂的能力，从板书的艺术到提问的技巧，从研究特教教法到研究学生，是成长的重要阶段。

最后，研修团的领导和老师们将一天学习交流就办学经验、课题教研、队伍建设等进行了深入研讨，老师们纷纷表示：这次研修学习活动，获益良多，对促进我们的特殊教育的发展很有意义，希望日后继续加强两地间的学习交流。

教育是海淀区的金名片，特殊教育是金名片上不可或缺的部分。北京市健翔学校作为区域特殊教育的优质资源学校，让河南省特殊教育专项研修团的老师们切身实地感受到海淀“办好特殊教育”的高度和深度，也更加体会到特殊教育的专业化、优质化、现代化和高质量发展。希望未来我们将继续携手，共同促进特殊教育高质量发展。