北京海淀成立中小学劳动教育指导中心, 为全区劳动教育出谋划策

新京报讯（记者杨菲菲）1月12日，记者从海淀区建设“全国中小学劳动教育实验区”工作推进会上获悉，海淀区中小学劳动教育指导中心（以下简称“指导中心”）正式成立，未来将积极联动各中小学校、实践基地以及专家团队，在中小学劳动教育重难点问题研究、专业教师队伍建设以及劳动教育特色课程优化提升等方面起到助推作用。

“指导中心”的成立标志着海淀区在构建以科技为引领，体现新时代特征的中小学劳动教育体系工作中又迈出了一步。记者了解到，“指导中心”未来将负责全区中小学劳动教育的统筹规划、专项建设、过程指导、质量评估、专业研究等，并参与中小学劳动教育的政策研究。值得一提的是，“指导中心”将针对中小学劳动教育发展需求制定个别化指导方案，为学校提供辅导、咨询等专业支持，指导学校做好劳动教育的课程建设、实践基地建设等工作。

“指导中心”还提出了四大工作目标，包括要健全海淀劳动教育指导体系，引领全区中小学系统性、多样化开展劳动教育实践；探索科技与劳动教育融合实施路径，构建“科技引领型”为特色的海淀新时代劳动教育范式；创新多方协同实施机制，形成学校为主导、家庭为基础、社会齐参与的劳动教育新格局；系统、全面建设劳动课程体系，多渠道开展高质量的劳动教师队伍建设，等等。

当天，该区中小学劳动教育指导委员会也正式成立，来自教育部、科研院所、北京市以及全区劳动教育领域专家、校长们作为委员，未来将为全区中小学劳动教育工作推进和发展提供建议和意见。

记者了解到，2021年起，海淀区成为全国中小学劳动教育实验区。各中小学校在劳动教育课程开发、学生劳动习惯养成、劳动实践基地建设以及家庭劳动教育创新等方面进行了大量的实践与探索。2022年，海淀区教委牵头开展了区级劳动教育带头人以及劳动教育典型示范学校评选，数据显示，该区已组织评选出97所区级劳动教育特色学校、实验学校和研究学校，25名区级劳动教育学科带头人以及48个区级劳动教育实践基地。

海淀区教委副主任赵霞表示，希望全区劳动教育工作者能努力创造科技赋能劳动教育发展的新环境，通过不断加强和改进中小学劳动教育的建设与管理，深入推进科技引领型劳动教育实验区的建设。

北京市教委基础教育一处副处长张代龙指出，海淀在全国中小学劳动教育实验区建设工作中，要凸显科技与劳动教育融合的区位特色，充分借助海淀科技教育优势，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，深化劳动教育内容，创新劳动教育途径，构建以科技为引领、体现新时代特征、完整开放的中小学劳动教育体系。同时要积极打造主体实施与协同联动并进的创新机制，坚持将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合。