低于90就被打! 体罚学生被停职的事件频发, 为何总有老师顶风作案

这两天，重庆奉节县尖角小学学生遭到教师体罚的事情，在网络上闹得沸沸扬扬。

昨天，重庆奉节教育微信公众号对此事进行了通报，称“4月22日，我县尖角小学发生一起教师体罚学生事件。县教委高度重视，立即组成工作组展开调查。目前，孩子已经接受治疗，公安机关已介入调查，涉事教师马某某被停职并予以立案，将依法依规进行严肃处理，处理结果后续将及时向社会公布。”

据@沸点视频此前报道，重庆奉节县某小学一位三年级学生家属发文称，孩子因做错两道数学题，被数学老师打伤。视频中，孩子的背部满是伤痕，耳朵及其肩膀也都被打紫，看上去真的让人有些难受。

这些年，因体罚学生而被停职的老师还真不少——

2019年11月14日上午，贵州遵义红花岗区某校班主任兼语文老师，使用自己的塑料教鞭击打学生。

2020年11月24日，贵州省遵义市余庆县龙溪中学4名教师，因学生早恋问题，先后用教鞭、戒尺对5名学生进行惩戒性体罚。

2020年12月，安徽省合肥市巢湖市城东小学蒋老师，用自制教鞭体罚学生，被解聘。

2021年5月底6月初，山东省枣庄市多位学生家长反映，孩子所在小学班上54名学生都被一位女体育老师打了。

2021年11月26日晚，海南省东方市思源实验学校副校长符某某让学生双手抱头蹲在水房，一手拿水管往学生脸上喷水，另一手持塑料管抽打学生。

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在搜索引擎里输入“体罚学生”这几个关键字，出来的都是密密麻麻的报道。

昨天晚上9点多，朋友在微信里找我，希望我能帮她看看，在网上购买毛笔应该如何选择。她的儿子与我的女儿一年级时是同班同学，二年级开始他们就转校了，但仍然我们的孩子仍在同一个机构里学习国画。

我很疑惑：“你怎么又要买？你不是刚给孩子换了一套毛笔吗？”她告诉我：“我想买一套放家里，跟着他一起画，他静不下心来。”

后来的聊天中，她才道出了原委：“儿子的班主任经常给我打电话来，说孩子的语文成绩总是提不上去。儿子说，考不了90分就要挨打，打得他都不想学习语文了。数学老师以鼓励为主，这学期我儿子在数学科目已经考了几个满分了。可语文老师兼班主任采用体罚为主，孩子每天回家对语文科目相关的任何事情都特别反感，他说反正都考不到90分，反正都要挨打。”

她甚至告诉我：“我儿子都总结出经验了，要怎么给老师打，才不痛，完全被打皮了。然后感觉孩子现在的心态就是反正都要挨打，也不怎么痛，那我还努力做什么？”

孩子如今才上二年级，不出意外的话，班主任会教他们到小学毕业，而这往后还有4年，如果现在就被老师打皮了，孩子又怎么可能不厌学呢？

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互联网时代，体罚学生被停职的事件，我们常常会看到，可为何总有老师要顶风作案呢？有的家长认为，这是老师负责任的表现；有的家长认为，这是老师恨铁不成钢的无奈；有的家长认为，这是老师方式方法的欠妥。

无论大家对此作何理解，但曦曦妈认为作为老师，我们就得坚守以下几个原则——

（1）一定要管住自己的手和脚。

女儿上一年级时，班里有一个规矩特别差的小男生，总是坐不住。老师在讲台上讲课的时候，他一会儿把双脚抬到课桌上，一会儿把凳子弄得吱吱响，一会儿去打扰旁边的同学，一会儿在教室里转圈，一会儿跑出教室去操场玩耍。

对于孩子的问题，老师几次三番地告诉家长，希望父母能够引起重视，但依然收效甚微。有一天班会课，老师正在强调纪律问题，这个男生就开始恶作剧，惹得老师特别生气。老师走到他跟前，用手轻轻捏了一下他的左脸，以示提醒。

结果放学回家后，妈妈见到儿子右脸有一点紫，就问孩子什么原因，孩子脱口而出：“被老师捏了。”第二天一大早，男孩的母亲就在校门口大声喧闹：“你们孩子的老师打人吗？我们孩子的老师还敢打人呢！把我儿子的脸都捏青了！”

每天早上，学校的正校长和副校长以及德育处主任，都会在校门口迎接孩子们入校，其母亲专门想在校门口弄出点动静来。那个时间段，送孩子入学的家长也挺多，于是围观者越来越多，她的声音也越来越大。

如她所愿，这件事闹到了校长那里，结果在监控的证实下，终于还原了事情的真相。原来，孩子中午在玩耍的时候，不小心把右脸碰紫了，而老师在班会上也的确轻轻地捏了一下男孩地左脸。虽然这次老师算是逃过一劫，但她也着实捏了一把汗，不停地告诫自己以后一定要管住自己的手。

尽管父母面对一两个孩子都无比崩溃，而作为老师要同时面对几十个学生，崩溃值更是翻倍，但依然不能因此而对学生动手，否则后果可能远不止被停职或者辞退。

（2）老师要懂得因材施教。

表姐的女儿目前上高二，前几次考试成绩稍微有点波动，于是表姐被请到了老师办公室谈话。

老师很谨慎，先是问表姐：“你觉得孩子读书辛苦吗？”表姐回答：“读书的确很辛苦，但每个人其实都不容易。”

听到表姐的回答，老师终于松了一口气。她说：“我就是要先问问你们家长对待孩子学习这件事的态度是什么，因为之前有学生成绩下滑得很严重，我本想让他家长帮忙引导孩子努力学习，结果人家告诉我，我的孩子只要健康快乐就行。”

虽然在学习的事情上，我们总是在强调“笨鸟先飞”，但不得不承认，这也的确是一个需要天分的事情。有的孩子对学习没有兴趣，但在其他方面特别出色；有的孩子看见考试题目就发愁，但他可能在某一个板块却能出类拔萃。如果老师总是以同样的标准来要求每一个学生，的确有些强人所难了。

另外，有的孩子比较懒散，如果老师稍微对他严厉一些，他的成绩很快就有了提升，而如果老师对他稍微放松一些，他的成绩马上就开始下滑了。诚然，这一类孩子就适合老师比较严肃的态度。

而有的孩子属于吃软不吃硬的类型，如果老师和他硬碰硬，不仅不会帮其得到提升，反而会适得其反。而如果老师采用鼓励等方式来进行引导，孩子很快就步入正轨努力学习了。

网络上流行这样一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。虽然这句话显得有些过分绝对了，但换个角度想一想，其实正是在告诉我们，作为老师应该懂得因材施教的重要性。