深圳市东晓小学: 构建教育新生态携手共育朝阳学子

学校、家庭、社会的协同，在孩子成长的每一个阶段都不可或缺。近年来，深圳市东晓小学在校家社协同育人实践中不断创新，挖掘探索出新时代背景下校家社协同育人机制的有效路径，为学生构建全员育人、和谐共生的教育新生态，并取得一系列骄人的成绩。

结合学校名称，东晓小学将“朝阳文化”确定为该校核心文化，致力于培养具有朝阳气息、君子风范的德智体美劳全面发展的社会主义接班人。在学校党总支书记汤文钦的带领下，东晓小学以党建为引领，全面落实立德树人根本任务，积极探索新时期校家社协同育人模式，充分相信家长、引导家长、赋能家长，同时链接社会优质教育资源，助力学生成长和学校高质量发展。

从学校小舞台走向社区大舞台

为了更好地培养学生的核心价值观，打造像朝阳一样生机勃勃、健康向上、阳光自信、幸福美好的少年形象，东晓小学结合“营造与积淀朝阳德育文化，走文化治校、治教、治学之路”的办学理念，开展丰富多彩的朝阳活动。“朝阳小舞台”便是其中一项常态化开展的品牌活动。

2018年开启的东晓小学“朝阳小舞台”是为学生提供展示自我的平台，旨在通过不同的方式关注学生德育素养、学习成果，让学生的人生沐浴在七彩朝阳中，从而培育多彩的朝阳少年。

“朝阳小舞台”以班级为单位，每周开展一次或两次，节目形式多样，既有个人才艺展示，也有集体节目表演，还有亲子同台献艺。各班小舞台的节目均由学生自己策划、设计并排练，低年级则由部分家长协助孩子共同策划并排练节目。

“‘朝阳小舞台’活动自从学校出了方案、做了安排之后，我们基本上就放手给学生和家长了。最初我们的想法是提供一个舞台给学生们展现才艺，后来发现家长和孩子们在一次又一次的展示活动中越做越好。”东晓小学德育主任兼大队辅导员李红梅表示。

在东晓小学，每周的“朝阳小舞台”活动，班级里的每个孩子都会参与进来。有的同学不热衷学科学习，但在画画上表现出热情与专注，独立设计出了小舞台的邀请函和节目单；有的同学平时沉默寡言，却在朝阳小舞台上跳出热情奔放的舞蹈……每一次的展示与比赛，都成为学生们的一次蝶变，每一次舞台展示，都成为学生们最好的成长历练。

家庭、学校以及社会都是教育孩子的重要阵地。建设校家社合作之路，实现校家社之间行动一致，信念一致，才能为学生的健康成长搭建起一个精彩的舞台。

基于上述理念，在原有“朝阳小舞台”的基础上，东晓小学设计了“班级小舞台—学校中舞台—社会大舞台”的阶梯式发展路径。其中，班级小舞台由各班级在每周的班会课上，根据学校提供的德育相关主题内容进行才艺演绎和展示；学校中舞台由各班级推选出优秀的班级小舞台作品，在每月的升旗舞台上展演，让全校师生进一步了解学校德育相关内容；社会大舞台由学校每学期推选优秀的中舞台优秀作品，到周边社区进行会演，同步选举优秀的节目参加市、区比赛。

从“朝阳小舞台”中走出的优秀节目，都会被东晓小学推荐到各个社区和活动基地进行展演。例如：《绿色入古今环保创未来》环保时装秀参加了2023年罗湖区节能宣传周的演出；川剧变脸、古典舞、情景剧、箜篌古筝等节目参加了2023深港澳人工智能大赛暨AI科技嘉年华的表演；民族舞、乐器演奏、群体舞蹈等节目参加了深圳市科学馆的演出。

下一步，东晓小学将联合学校周边的社区，在固定时间、固定场地举办会演，结合传统节日和其他有意义的时间节点，分主题或类型将优秀的小舞台节目陆续引入社区，丰富社区青少年儿童业余生活的同时，也让大家在轻松快乐的环境中实现寓教于乐，培养积极向上、团结友爱的精神，共同助力学生成长。

深耕“朝阳家长论坛”

赋能家庭教育

教育是最美的奔赴。源于家庭教育、学校教育的需要，始于2019年的“朝阳家长论坛”经过4年的深耕，已经成为东晓小学的又一个朝阳品牌项目。

“朝阳家长论坛”以主题性、开放性、实用性为特点，确立了“问题共鸣—家长分享—集体交流—专家指引”的模式。论坛以线上、线下相结合的方式开展，以班级、年级、高低年段为单位，由班主任、家长、教育专家、学生等共同参与。

针对当下各个年龄段不同孩子在家庭教育中出现的情况，东晓小学定期开展家长、孩子、老师问卷调查，聚焦亲子教育的主要问题、热点话题开展讨论。论坛中，参与者立足自身实际情况，通过研讨、学习、反思，真正把理论与实践交融，从而构建适合自己家庭的家教模式。东晓小学已经开展过的现场论坛主题有：“家长如何有效辅导孩子作业”“亲子沟通的艺术与技巧”“如何说，孩子才会听。怎么听，孩子才肯说”“家庭教育中，父亲重要还是母亲重要”“如何科学合理使用电子产品”等，线上论坛主题则包括“孩子写作业慢、拖拉，家长怎么办”“怎样当好中高年级学生家长”。

“朝阳家长论坛”自开展以后，深受家长、老师和学生们的喜爱，并取得社会各界的支持与认可。“我们将论坛中学到的育儿理念活学活用，解决了家庭教育的实际问题，家长更了解孩子，沟通更顺畅，孩子慢慢也有了变化，亲子关系越来越融洽。”东晓小学家委代表张先生表示。

今年5月，东晓小学“朝阳家长论坛”荣获罗湖区家校社示范共育项目；今年10月，该项目入选罗湖区家庭教育“点灯”行动——罗湖区校家社协同育人经验推广的5所学校之一，学校家庭教育讲师团讲师到中小学、幼儿园巡回开展主题演讲，为区内兄弟学校、家长提供了有益的指导和建议。

“我们从来没有停止前进的脚步，正通过课题研究等方式不断提高家长的育儿水平，擦亮‘朝阳家长论坛’品牌项目，输出东晓校家社共育模式，促进教育高质量发展。”东晓小学副校长吴海红介绍称。

以朝阳校外“三寻”活动

增强校家社联动

为了打好孩子们的人生底色，丰富孩子们的课余生活，今年以来，东晓小学充分挖掘利用社会场所育人功效，校家社携手开展朝阳校外红领巾“三寻”（寻访、寻趣、寻梦）系列活动，带着少先队员走出校园，走进社区，走向社会，让孩子们在社会大课堂中“玩中学、学中乐、乐中成长”。

朝阳校外“三寻”系列活动利用周末假期的时间，由家长和校外少先队辅导员带领孩子们走进金威啤酒厂，寻找封存在那里的罗湖记忆；走进敬老院，弘扬尊老爱老的传统美德，营造敬老助老的社会风尚；走进东门老街、叶挺将军纪念馆、深圳戏院，寻访罗湖的红色革命记忆、历史人文印记；走进润志岁月文化馆，传承和弘扬爱国主义精神；走进天河城，研读历史这本书；走进深圳青少年活动中心粤港澳大湾区青年展览馆，亲身体验科学的无穷魅力；走进渔民村，回顾改革开放的变迁；走进深圳市公安局警营，感受人民公安为人民的浩然正气；走进消防站，致敬最美逆行者。

每期活动结束后，参加活动的家长填写调查问卷，参加活动的少先队员们则通过作文、手抄报、朗诵等形式表达自己的所获所想所悟。学校还从活动中选拔培训红领巾讲解员，同步开展红领巾社会实践争章活动。