刘继承委员: 取消学校“任务式打卡”, 回归教书育人本质

近年来，一股“任务式打卡”风潮席卷学校，给老师、学生和家长带来了沉重的负担。针对该问题，广州市政协委员、民进广州市委会委员、北京大成（广州）律师事务所合伙人刘继承在今年的广州市两会上计划提交提案，建议取消与教育无关的形式主义活动。

刘继承指出，现在不少老师在繁重的教学任务之余，还需要关注各种公众号、微信群和资源平台，完成各种点赞、打卡、转发工作。旅游宣传、法治宣传、文明城市创建等各类活动接连不断。这些任务占据了他们大量的时间和精力，让他们疲于应对。而学生家长们，自从孩子上学后，手机里的公众号和App也多了起来。学校通过微信群布置各种接龙、打卡任务，从爱国教育、安全教育的内容学习，到各种问卷的填写。家长们在工作之余，还要时刻关注这些任务，及时完成，否则可能会被“群内点名”或影响孩子的考核积分。这种形式主义的打卡要求，让家长们苦不堪言。

虽然各个职能部门在公众宣传教育上投入了大量资源，但最终只片面追求下载率、注册率、点赞率和阅读量。刘继承认为，这种数字游戏不仅无助于学生的成长，反而可能让他们过早地接触到功利和形式主义，影响他们的价值观。

为了解决这些问题，刘继承首先建议教育部门应该牵头对现有的“任务式打卡”活动进行全面的梳理和清查。精减各种督查、检查、评比等项目，取消重复上报数据和多头填写表格，让教师能够真正回归到“教书育人”的本职工作中。其次，建立进校园审批制度，规范“任务式打卡”进校园活动。刘继承提出，教育部门应该制定专门的文件来规范这些活动，明确学校有拒绝非教学事务干扰的权利和保障制度。同时，应该定期对各区县学校落实“减轻中小学教师负担”政策文件的相关情况进行督导检查。

此外，刘继承还提到，需要压实学校的主体责任，回归教育的本质。教育部门应该加强管理，规范和打击部分企业以营利为目的，通过校企合作为各自开发的教育、学习类APP抢占教育市场的行为。同时，学校也应该明确自身的教育使命，坚持以学生为本的教育理念，真正做到为学生的全面发展负责。总之，“任务式打卡”活动在教育领域中的泛滥成灾是一个亟待解决的问题。只有通过全面的清查、规范的管理和有效的监督，才能够让学校和老师回归到教育的本质上来，为孩子们的成长提供更好的教育环境和条件。

文|记者冷霜

图｜受访者提供

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