评高级职称: 某学校把仅有的2个名额给了老教师, 这样做合理吗?

导语：看到新东方公众号发布的文章《当一辆卡车，驶向远方》后，我觉得新东方正在做好事。

01、新东方做好事

其文章开头这样叙述：“一天一夜之后，一辆红色醒目的大卡车终于驶入了四川贵州交界处的宜宾市江安县，并开进了留耕初级中学……”

如果没有双减政策落地这件事，校外培训机构义务教育学科培训活动也就不会被叫停，那么新东方的桌椅也就不会上了卡车，开向远方，开向需要的地方。

面对新政策，新东方顺势而变，做出了新的选择，用积极的心态对待双减，将近8万套桌椅捐赠出去。

02、俞敏洪晒图片

新东方创始人俞敏洪看到上述文章后，马上转发，还特别注明“本文原载于微信公众号：新东方”。

俞敏洪不仅很有兴致地转发上述文章，而且还发布文字图片，晒出了新东方捐赠的桌椅图片。

03、慈善就是美德

老子在《道德经》里说，天下无“弃人”，天下也无“弃物”。新东方把近8万套教学用的桌椅捐赠给需要的学校，无疑就是不弃物，就是做好事。

所谓有道德者，无非是说尊重自然之道，尊重人道，就像太阳光照大地，就像天空云行雨施，就像大地万物生长。

所谓乾者，其实就是天之大德；所谓坤者，其实就是地之大德；所谓善者，其实就是人之大德。

结语：天、地、人，之所以是存在于世界的三宝，就是因为其皆有大德。善者慈爱，不善者祸殃，吾以为然。好人的标准即善。

导语：各地不同程度地存在中小学教师申报职称难的问题。在这样的背景下，有学校把仅有的2个高级教师名额给了两位老教师，这是值得点赞的。

在职称名额指标化的管理制度下，中小学教师申报职称难，这是众所周知的事情。比如，有的老师20多年都晋升不了高级。

每个学校的高级职称、中级职称、初级职称，也是按比例确定的，也是有限制的。在这一制度下，并非优秀就有机会申报高级职称。

比如，福建省教育厅、人社厅就2021教师职称推荐，规定了福州市、厦门市、漳州市等9个市1个实验区，以及省属学校的推荐名额。

从上述列表可以看到，2021年福建省正高级教师推荐名额共计144名，高级教师推荐名额共计2500名。

我不知道福建省总共有多少老师，但可以推知的是，按照名额分配下去，具体到某个学校，很可能没几个高级名额。

如果学校高级职称名额指标已经用完，没有空额的话，再优秀的老师也无法正常申报高级职称，更不要说参评了。

有老师谈到，其所在地区，今年的职称评定已进入公示阶段。用一句话概括就是今年的高职评定竞争惨烈。该老师何以如此言之？

原来，该老师所在学校今年只有两个高级教师职称名额，达到申报高级职称的教师有16人，可名额只有两个，竞争情况可想而知。

填表，报材料，审核，述职，打分，按照得分高低排名，确定最终推荐参评人，这是目前不少学校采取的程序。

据上述老师说，他所在的学校16名老师要业绩有业绩，要材料有材料，且都是教学能手。

经过述职、评委打分后，当场公布他们的最终得分，结果分值相差无几。其中，两个校级干部40多岁，不仅满课时，一个还担任班主任工作，得分相对高一点，有希望获得推荐。

学校考虑到，16人中有两个教主科的班主任老师，教学成绩突出，他们还有两三年就要退休了，再不评就没机会了。

学校领导就做工作，让两个40多岁的校级领导把名额让给给两个老教师。他们二人说，名额给老教师，这没意见；如果是同龄人，那肯定不行，非争个高低不可。

说真的，教师申报职称难，错过一次申报机会就有可能得等几年。再说了，一个老师能晋升高级职称，工资也会提高。

在这样的现实中，现在很少能看到这样的现象——评职称打分，分数领先的老师会同意把名额让给老教师。

结语：也许有人觉得，打分排名是公平的，应该按照得分高低筛选推荐结果，就算两个老师不让，也没有错。

我觉得，学校领导能考虑到老教师，这是值得点赞的，而同意让出申报机会的老师应该说人品高尚——毕竟他们让渡的是切身利益。

在此，我还是想说，中小学教师职称改革应该深入下去，对名额分配也有必要改革。

不能让够条件申报的老师，因为推荐名额有限而失去参评资格——他们原本有资格参评，凭啥要限制？我觉得限制是不公平的。