教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
名校光环到底有多香？不用我说大家也都清楚，每当学生大学毕业，进入企业面试，人力资源最关心的问题就是学生的学校是否是985,211，但是名校并不容易考。所以家长们对于自己孩子的要求，也多是能考一本考一本，考不上一本有个二本也算可以，只要最后别去三本和专科，那么学生的高考之路就算成功。
我们发现打从我们记事起，一本二本三本的说法就已经存在，家长对于这三种本科院校也划分了阶级，一本是好学生念的，三本是差生读的学校。
但是其实这三者的区别并不在这里，一本是第一批次录取的本科大学，一般是重点大学，二本则是第二批次，为一般的综合型大学，三本则是一些大学自主自办的二级院校，收费高。对于这种划分家长们也都习以为常，但是存在即正确吗？经过我国教育的不断前进，显然一二三本的存在并没有特别合理。
高考迎来大变动，一二三本或取消，对中等生来说或许是好消息
所以高考生们也迎来了大改动，一二三本将取消，这个消息很多人都知道，北京将一本和二本已经进行了合并，统称为本科，甘肃，吉林陕西地区，则是将二本三本合并。在今年不仅是多地区实行了新高考形式，也是在更加推进一二三本取消的措施，目前除了海南和青海，基本上三本院校基本没有了。
很多家长也会好奇，为何要一直推进一二三本的合并呢？其实推进也有很大的影响，首先公办和民办院校的界限淡化，一些民办高校十分成熟，办学不错，却只因为带着三本的帽子招不来优质的学生，这显然有一些不太公平，如果合并后，学校的认可度高，三本不再低人一等。
这种做法也能够让高校回归到教育的初心，把重点放在教学实力的竞争上，而不是其他名头，所以对于院校来说是一件好事，没有一二三的名头，全靠学校的特色办学实力招揽生源，不是更公平？
对于学生来说，其实此次受益颇大的是中等学生，像四川高校，三本和二本合并，对于中等偏下的考生，可以选择的余地更多，机会多也意味着考上好学校的概率大，所以此次二三本的合并对于中等生何尝不算一个好机会呢？
但是机会也意味着挑战，学生也需要在填报志愿的时候多费心思。但是也有家长提出质疑，三本真的不存在了吗？那我怎么还在听说这种说法？
三本真的不存在了吗？家长看一下投档线便知晓
也有成绩不错的学生在担忧，自己本是二本成绩，如今二三本合并，怎么挑选学校呢？其实我们从投档分就能够一目了然，虽然民间的口头一二三本取消，但是依然可以通过分数线区分。
拿河北举例子，我们发现600分以上的大概是985高校，550分左右的是211和公办本科院校，460左右的是公办高校，那么450分以下的是民办高校，虽然河北早已经将本科批次合并，但是从投档结果还是能够一下区分出高校，投档分越高，学校越好，所以家长根据投档分也能够知晓这个学校的办学层次。
对于家长来说，最担心的是学生高分填报了低分院校，尤其是报考省外的大学，说实话区分学校的办学层次很难，还有一种办法就是看以往的学生投档结果。
拿广西北部湾大学举例，广西地区是分一本二本招生，将北部湾大学列为一本，结果在广西的招生遭遇滑铁卢，然后北部湾在河北招生结果倒是不错。
这是因为河北是平行志愿，没有一本二本的概念，所以只要填报的时候高于本科线即可，最后在河北投出的结果是，北部湾大学属于二本批次，这也是一种办法。
对于一二三本取消，学生和家长该持什么样的态度？
其实相信家长也发现了，虽然教育部对于三本的态度是取消，将一二三本合并，但是在社会上我们发现大家的观念也并没有真正的改过来，如果真的做到一二三本合并，不再有层次区分，大概还有很长的路要走。
如今的社会虽然名义上没有一二三本，但是实质上只是换了一种形式划分，所以家长对于成绩好的学生，可以鼓励，告诉他其实看分数也能知道学生是个很厉害的学生，不要让他产生不公平的心态。
对于成绩不好的学生，也要及时安慰，告诉他早就没有三本一说，做好自己才是最要紧的事情，为学生建立自信，不要认为自己考上“三本院校”就低人一等，所以这种这个制度的推行，给大部分学生和家长都有了适合自己的空间，所以家长和学生也更应该乐观看待，积极面对一切的改革，也将会收获很多。
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