教育部通知: 秋季开学时间有调整, 且出现了一个家长不喜欢的消息

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突如其来的疫情又让全国人民陷入恐慌，本轮疫情主要呈现出多点爆发的态势，虽然没有发生大面积蔓延，但是不少城市和地区都已经出现感染或者疑似病例，当前又处于八月中旬，中小学生开学已经成为一项关系到疫情防控的重要问题，不同省市的疫情状况有所差异，因此制定的开学时间和规定也存在不同，一些省市已经公布开学时间，也有部分省市处于观望状态，希望在疫情防控形势更加明朗后公布消息。

日前，教育部发布最新通知，对中小学秋季开学时间做出调整，不同省市依据自身疫情防控形势制定合理的开学时间。其中由于云南省地理位置特殊，疫情防控工作必须进行强化，中小学开学时间进行明确规定，并且暂停了高一新生的军训工作。武汉开学时间并无变化，只是对市外师生员工返武汉提出了要求，与之相比，贵州的中小学校的开学时间统一被延后，除此之外，海南、广西、北京和宁波都对中小学开学时间做出规定。

今年夏季，郑州在面临特大洪水带来的损失和伤害的同时，也面对新冠肺炎疫情的威胁，虽然已经围绕全体市民展开核酸检测工作，但疫情防控要防患于未然，当前郑州已经对中小学秋季开学做出明确规划，分为五个基本批次按照顺序组织开学工作，高三学生学习紧张、任务繁重所以为第一批次，初三年级学生为第二批次，第三批次是其余、初中年级和小学二到六年级，小学一年级为第四批开学，最后一批开学则是特殊学校和幼儿园。

教育是我国国家、社会以及各界关注的重点问题，疫情防控工作也是一项极其重要的任务，两者息息相关，各省市都在努力开展科学的疫情防控工作，让教学工作可以安全、高效开展，避免疫情出现在校园，为广大中小学生营造一个安全的学习空间。

在公布秋季开学时间的同时，郑州教育部门同时发布通知，要求中小学生在9月1日开始线上学习，面对此项通知，真是有人欢喜有人愁，欢喜的自然是不少中小学生，可以不需要到学校，在家进行学习，愁的是家长、老师和学校，线上教学存在一定缺陷，学生必然缺少自我控制能力，学习效果肯定会受到影响，这不利于学习成绩，甚至还会影响学生的学习兴趣。

家长之所以对线上教学怨声载道，是因为线上教学存在以下几点不足。其一，线上学习时缺乏教师的叮嘱和监督，学生容易出现走神、不记笔记等问题，学习的参与度显著下降，学习效果自然会受到影响；其二，不同于学校和教室，家庭营造的氛围感很难让学生集中精力，注意力下降会导致学生三心二意，偷偷玩手机、玩游戏等行为频现，家长又无法对孩子上课进行全面监督；其三，长期进行线上学习对孩子的脊椎、视力会产生不良影响。

那么，面对线上教学的诸多问题，家长又该如何做呢？

一方面，家长需要运用科学的方式，帮助孩子提升学习效率。具体而言，家长可以帮助孩子养成良好的学习计划，结合孩子的实际能力，同孩子进行协商，确定每日学习时长和主要内容，然后严格按照计划开展学习，一旦违反计划会被惩罚。与此同时，家长不能一味地发号施令，而是站在平等位置，与孩子进行沟通交流，耐心倾听孩子的感受和想法，明确孩子在学习中遇到的问题，然后采取针对性措施，这样不仅有利于提升学习效果，还能够推动和谐家庭关系的建立。另一方面，身体是一切学习的基础，家长需要关注孩子的健康问题，对于线上教学带来的视力和脊椎问题，家长需要帮助孩子进行缓解，课后定期做眼保健操，定期开展活动，适当锻炼身体，防止身体僵化，影响身体健康。