学生从教育基地逃跑称被教官殴打还被逼吃屎喝尿, 家长气炸

2021年12月31日，河南一名学生家长郑先生称自己16岁的儿子在盛景教育基地第二营区遭受教官殴打并遭到虐待，引众网友们关注。

据郑先生介绍，儿子小齐只有16岁，性格上还不算太叛逆，只是沉迷手机游戏不可自拔，家长与老师都很无奈，于是很早便辍学在家。一次偶然的机会，郑先生看到华仁教育的宣传信息，封闭式军事化管理校区和青少年综合素质培训基地。

2021年9月22日，郑先生在盛景教育基地第二营区与教育基地签约，一年的学费31800元，学生全封闭式培训，家长每个月只能来探望一次，探望期间，基地教官会全程陪护。

本以为一切正常，希望小齐能在学校接受良好的特殊教育，改掉坏毛病，戒掉游戏瘾，提高自身素质。不料想，2021年12月15日晚上，基地老师让小齐喂鸡，小齐趁老师不注意从基地栏杆翻出来逃出学校，向别人借了个电话才与家人联系上，半夜逃到了住在15楼的姥爷姥姥家。后来老师找上小齐姥爷姥姥家的门，当着老师和他姥爷姥姥的面儿，小齐说“我死都不跟你回去，不然就跳楼。”

郑先生称，见到小齐时家人吃了一惊，发现小齐的手指头都变形了，胃也出现了毛病。据小齐说学校教官经常殴打他们甚至还逼他们吃屎喝尿。家长开始不相信教官会如此恶毒下作，回家后事实表明小齐所说可能不虚，因为没去培训学校之前，小齐在家吃饭时都能吃一大碗，如今就给他一个小碗，他没吃几口就开始吐，郑先生简直气炸了。

为了验证小齐说的是不是真的，郑先生又联系了几位学生的家长，一通气才知道不仅仅只是小齐受到教官的殴打和虐待，好几位学生都有类似的情况，于是在12月17日，郑先生第一次报警。

12月18日，郑强与其他几位受害学生的家长曾一同来到盛景教育基地第二营区讨说法。发现盛景教育基地第二营区校门两边的白墙上有“河南华仁拓展训练基地”“河南华仁素质培养中心”“华仁青少年成长特训营”等共10多个挂牌。

小齐情绪低落，心情有些郁闷，现在仍在家中休养。当地教育局表示，目前警方已立案，下一步将在警方的安排下做伤情鉴定。

小齐的遭遇已是个例，近年来，类似专收问题青少年的“戒网瘾学校”“军事管理学校”“青少年矫治学校”等可谓层出不穷，这些学校打着拯救学生的名义，实际上以人身虐待乃至暴力摧残的方式对待学生，导致无数青少年的身心饱受重创，致伤致残甚至致死的悲剧不断上演。

2021年8月，华容县宏军青少年特殊培训学校校长及三名教学人员(均无教师资格证)存在对两名学生长期进行体罚、虐待行为，因涉嫌虐待被监护、看护人罪已被检方批准逮捕。因学生不愿意参加体能训练，在文化辅导课上不遵守纪律，不服从邹某强、李某、钟某、邹某的命令和管理，被该四人合伙或者单独采取暴力殴打、捆绑束缚、针扎身体、扇耳光、用手铐拷手等方式长期进行体罚、虐待。

2017年11月，江西南昌豫章书院学生通过网络爆出猛料，称豫章书院存在体罚学生的现象，手段十分残忍，令人发指。

多家媒体此前报道称，“豫章书院”是所一边打着“传统文化”“国学教育”幌子、一边隐晦宣称可以“戒网瘾”的学校，却通过对学生实施鞭打、囚禁等虐待行为来达到“教化”效果。

据有关报道，豫章书院的教官们会用扇耳光、飞踹、太阳暴晒、雨中罚站、长跑、蛙跳、叠罗汉、一字马、俯卧撑、吃泔水、跪孔子像等多种手段来体罚学生。

这些“特殊”培训学校，打着“心理矫正”“国学教育”“提高素质”等各种各样的旗号，上演着形式不同的伤害“戏码”。

家长花了不菲的学费，为了让孩子在学校里“改头换面”，戒掉不良嗜好。然而，他们做梦都没有想到，所谓的“改头换面”居然是这样可怖的结果。

家长们应该严肃审视那些打着所谓的封闭式管理、军事化教学旗号的矫正机构，对类似机构要始终保有警惕，别再轻易迷恋和推崇人格矫正那一套。过往的教训已然昭示，这种矫正方式存有很大问题，非但不能帮孩子回归正轨，还可能制造新的梦魇。警惕“特教学校”虐待学员，暴力教育，封闭管理不是暴力的遮羞布。他们的棍棒出不了“孝子”，只会影响孩子身体健康，造成心理创伤，一辈子无法治愈。

当孩子出生的时候我们最简单的愿望就是他们身体健康，毕竟世界上有先天缺陷的孩子还有很多，我们不要忘记初心，孩子有自己的人生，世界上有100分的第一，就必然有考99分的倒数第一，难道倒数第一99分就很差吗？我们自己就很平庸，凭什么要求我们的孩子不平庸。

提醒告诫那些把孩子当试验品的糊涂家长，培养孩子不可急功近利，孩子的成长是个循序渐进的过程，习惯的养成和纠偏都不可能一蹴而就。若一味听从相关机构天花乱坠的“速效”宣传，就迫不及待地将孩子送去，就难免会将其置于风险当中，最后酿成悲剧后只会追悔莫及，只有顺应教育规律培养孩子、依法保护未成年人的权益，才能真正让青少年大有可为、大有作为。

也希望监管部门不仅要严把准入关，及时查处并淘汰不具备资质的非法机构，更要通过定期和不定期的检查，加强对合法培训机构招生、教学等过程的监管力度。只有让监管走在前面，才能让“封闭管理”下的暴力伤害无处下手。