不知道大家还记得焦作姚燕燕老师么？为了自己的职称站出来甚至扭转了河南对于教师职称评审的规定。姚燕燕这个事到底是胜了还是输了，真不好说。
但是可以说的是全国的姚燕燕多了去了，只有一个姚燕燕站出来，敢跟学校对着干，干坏了，被开除！干好了，估计就能顺利的得到自己想要的东西。所以我们看到了姚燕燕老师的副高公示已经出来了，不出意外，姚燕燕老师的副高职称到手了，恭喜姚燕燕老师。
不过对于姚燕燕能够拿到副高，除了觉得她敢于站出来的一种赞美外，还有另外一种说法，有网友说：会哭的孩子有奶吃，这是亘古不变的道理。
说实话，懂的都懂，教师职称评选，初级职称好说，中级职称也不算特难，但是到了高级职称方面，恐怕就变成了九曲回肠，难产了。考核标准纷繁复杂，除了教学能力，发表论文，师德师风……方方面面的内容，还有一项民主投票，对于比较个性，尤其是敢于得罪校长的老师可谓是基本断了念想。这点恐怕焦作十七中学的姚燕燕老师应该非常有发言权。
不知道大家还记不记得河南焦作姚燕燕老师的事情？卡在评高职的这条线上9年还是10年。最接近的一次，个人综合评分在焦作十七中排到了全校老师里的第二名，就算学校里只有两个名额，也应该是水到渠成的事情了。可是到了民主投票的环节，哦豁，直接被个人综合评分排名16的老师“逆袭”反超。
这事放你身上，你会高兴。姚燕燕极度不爽，但是又没能力跟领导对着干，只好在自己的社交平台吐槽这件事，没想到反而突然火了。也让大家对于教师职称中的某些“黑幕”有所了解。
有人说，当老师就好好当，那么执着于什么职称干啥。这恐怕是体制外的朋友所不了解的，体制内，背后没人的话，那职称可谓是普通人能够攫取到的仅有的上升之路，工资、奖金、绩效甚至于年假都跟这个有关系。
没有职称的激励，恐怕很多老师都躺平了，都做佛系老师多省事，职称是为了激发老师们工作热情的利器。
姚燕燕可谓历经波澜，也有无数人为她支持打气，甚至有不少人认为就是姚燕燕改变了教师职称评选的内容，可也正是这样的原因，甚至被学校告上法庭，更不要说停课处理了。
而现在姚老师终于评上职称了，可谓艰难险阻，只等公示期结束就可以皆大欢喜了。
不过看网友们的评论，显然姚燕燕类似的事情很多，有网友A
说：我从小学二年级到初中毕业一直当班长，每次大小考，我各科都是第一名，从来沒考过第二名！班上约50名同学。1982参加教育工作后，我教学的各科成绩都在同年级之首，由于不愿意向学校领导摧眉折腰，直到2021 年底，我才评上高级教师职称，至今工资没挂钩。姚老师比式幸运多了！下辈子不再当老师了！
网友B说：姚燕燕结局还算好。本人跟姚老师同样的遭遇，带初中语文，初升高考试所带班级人均成绩全县排名第一。结果年度考核连个优秀都没评上，校长的答复就是：你只教课水平高，其他方面表现不好能是优秀吗？最终因为得罪了校长，哪一年考核直接给我划了个倒数第一。学校里，校长一手遮天。
也有网友认为：能站起来为自己不公平的事情纳喊就值得尊敬！跪着的老师教不出站起来的学生！
确实是这样的，因为很多人确实不敢站出来跟领导对着干。比如网友C就说明了这道理，他说：我很佩服她，认为九年过高职很长的请举手，我是教龄25年，春节前刚刚评过中职，大毛的情人，成绩倒数第一，早早就评过了，没有燕燕老师的勇气。不知道这位网友是哪个小学的，知道具体的内容，害怕大毛么？一锅端了，可惜很多人是没有勇气的，也正是没有勇气才造成了乌烟瘴气。
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