较真的爷爷上武汉城市留言板为孙女求解小学二年级数学题, 教育局火速上线给解析

近日，武汉的刘爹爹在辅导自己孙女做作业时碰壁了，一道二年级的数学题，他看了标答后仍理解不了。于是刘爹爹把这个问题发到武汉城市留言板上求助。没想到，武汉市教育局很快在下面给出解答，可刘爹爹还是不满意。

难倒这位爹爹的是这样一道算术题：猫妈妈钓到一些鱼，平均分给了7只小猫，每只小猫分到的鱼和剩下的鱼刚好一样多。问猫妈妈最多钓到了多少条鱼？

课本上，这道题给出的标答是48，可刘爹爹觉得，题意不清晰，只要是8的倍数都可以作为答案，像64、72都行。

再看看教育局给的解析。这个解析从这道题在课本中所处的位置和要考查的知识点上进行定位，这个题本意是让学生掌握平均分和有余数这两个概念。

对于这个很详细的解答，刘爹爹不很认可，还是认为题目表意不清，没有明确提到余数的概念。

对于这道数学题到底有没有问题，这里没必要讨论，感兴趣的朋友可以拿这个问问自家孩子，看看他怎么说？

我也拿这道题问了读六年级的女儿，我把题目读给她听了后，她竟也说是8乘8，答案64。说实话，儿女数学成绩不算拔尖，但数学是她学得最不吃力的一门课。对于答错答案我觉得不算什么，就是我自己，一开始读这个题，也是有点蒙，即使我大学毕业了20年。

这个题跟我90年代上的小学二年级数学完全不一样了，说是数学题，其实还考了语文阅读能力，甚至答案都可以不确定，最多、最少这样的概念，让这个题充满变数，我不相信一个二年级的孩子能完全理解题意。都说现在孩子的读书，得语文者得天下，得阅读者得语文。现在小学生的语文试卷，整张卷子都以阅读理解和作文为主，不像我们80年代的人，语文考试还是拼音、错别字、主谓语这一类的分开考查。

至于出这样的题目考查才小学二年级的学生到底合适不合适，我们不讨论，这个自有专家解读。

我好奇的是刘爹爹对辅导孙女作业的尽心尽责和毫不敷衍，竟想到上城市留言板咨询，更惊喜的是：教育局还真一板一眼地给出了解析。即使没有让刘爹爹满意，但这种双方交流的态度却让我很欣赏。原来，城市留言板，不仅仅只有吐槽和投诉，也可以用来问一个数学题。

上下通畅，有问有答，这不正是我们希望看到的交流方式吗？你怎么看？