叮铃铃……上课铃响起，一间明亮的教室里，学生坐回座位，每人拿出一个平板电脑准备上课。
你一定以为这是某个大城市学校的课堂，但帮女郎告诉你，这是在湖南宁乡市黄材镇井冲中学的课堂里。全班37台平板电脑都是由该校老师邱佩自费购买，免费提供给学生使用，他为此花费了12万元！
正在上物理课的老师就是邱佩。课堂上，他通过讲台上的“一体机”，把导学案推送到每一个学生的平板上，重点难点一目了然。
讨论环节，学生利用手中的平板电脑辅助，对导学案内容进行学习、讨论、试做、讨论、修改、上报等。
讲解环节，邱佩老师在讲台一体机上随机调取一名学生完成的题目，进行讲解，分析对错。学生对自己做错的题目，如果觉得有典型性，可以通过简单的操作添加到自己的错题本里，方便以后查看。
进入实验环节，学生们打开专用的实验APP，用电器、开关、电流表、电压表，连线、测量，各个步骤跟在实验室一样。
邱佩介绍，除了上面这些应用，还可以通过平板电脑进行作业收集、批阅、数据分析等等。
对于课堂上没听懂的内容，学生还可以通过打开老师录好的讲解视频进行回看，真正做到了因材施教。他说，后期还会开发出更多的应用。学生纷纷表示：遇上这样的老师，想学不好都难。
谈到为什么要这么做，邱佩介绍，去年疫情期间，他在家进行网络教学。因为许多学生父母不在身边、爷爷奶奶又不会使用智能手机，网课效果不佳。他就想，如果人手一台平板电脑，效果会不会更好呢？
今年国家“双减”政策出台以后，邱佩觉得这是一件对学生、对教育非常有利的事情。他认为作为一名教师，应该为“双减”做点有意义的事情。他想起了去年上网课时的想法，也许利用平板电脑，可以提升课堂效率，为“双减”的落实起到很好的促进作用。
这是一个近乎“疯狂”的想法。首要的问题是资金怎么解决，邱佩想到最“笨”的方法——自费。于是，在得到家人的支持下，他拿出12万元为学生购买了37台平板电脑。他的家庭其实并不富裕，父母是农民，这12万元是他全部的积蓄。
平板电脑买回来了以后，邱佩进行了无数次的探索。他想了很多办法，录制重点解析视频、随堂录课等方式，把知识难点重点用学生易接受的方式呈现在平板内，并探索开发了模拟实验、导学案、错题本、重点解读、知识拓展等项目，能让学生在课后反复观看，直到学会。
如今，邱佩还把这种新办法推介给语文、数学、化学等科目老师，通过实践，他也摸索出了许多运用平板电脑教学的好方法，学校的老师纷纷向他取经。
邱佩也知道，像平板电脑这样的电子产品有时是一把“双刃剑”，用得好，可以事半功倍，用不好，还会起到负作用。所以，他想了很多办法，让平板电脑只能用于教学，而不能用来上网聊天、玩游戏等，消除了家长和老师的担心。
邱佩说，“双减”是要减轻学生的负担，但不能减成绩。他的平板电脑投入使用后，有效地激发了学生的学习兴趣，提升了课堂效率，让学生学习、做题、巩固等各方面都更方便，目前总体效果非常好，大家评价都非常高。
参加工作四年来，邱佩一直教物理，成绩突出，对学生也是关怀备至，严中有爱，学生都亲切的叫他“佩神”。
“他的办公桌里总备着些零食，奖给那些每天都有小进步的学生，哪怕是点滴的进步，都会等得到邱老师的‘小零食’。为提高班级的学习氛围，作为班主任的他，会为每周评比第一名的小组炒上一份蛋炒饭作为奖励。”井冲中学的校长周斌说，邱佩是一个很有理念，富有教育情怀的老师，“一个男老师能有这种细腻，难能可贵”。
邱佩说，乡村孩子更需知识来改变命运。作为一名乡村教师，他深感责任重大，能给孩子们如父兄般的关爱，自己也是一个幸福的人。
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