生考不上大学的概率有多低?

生只要参加了高考，将来只要自己愿意的话都是有可能上大学的，但是现在很多人对自己的要求比较高，想尽力的考上公办二本或者是一本高校。C9。C9高校是中国最顶尖的大学高校联盟，分别是北京大学?、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科技技术大学 、哈尔滨工业大学、西安交通大学共9所高校。能考上这9所高校的学生代表了其超强的学习能力，将来的就业情况也是相当不错的。

985。985高校是国家支持建设的一种政策，总共有30多所高校，这批高校也代表了中国顶尖的水平。985高校的分布也是不太均匀的，有的省份有两三所，有的省份只有一所，还有很多省份没有。985高校在全国的知名度都是很高的，这些高校的毕业生将来的就业情况也是相当不错的；很多高三学生都希望尽量地考上985高校，但是即使是重点 ，重点班，一年也考不了几个985高校的学生。

我当时是位于一所县城里面的省级重点 读书，高三的时候是处于实验班，当时我们班考上985高校的学生还不到10名。211。全国211工程大学大概有110多所，每个省至少有一所211工程大学。211工程大学在社会上的认可度也是比较高的，有不少企业招聘的时候都要求毕业生是211工程大学毕业生。也有不少高考学生希望通过高三的努力来尽量地考上一所211工程大学。

当时我所在的实验班有大概十几名学生考的是211工程大学。一本。以前考一本还是挺难的，不过现在很多二本高校升级为一本高校，考一本高校的难度要比以前小很多了。我上高三的时候，班上考一本的学生大概有20多名。公办二本。在二本三本没有合并以前，很多学生对于自己的最低要求就是考一所公办二本高校。之所以有这样的要求是因为民办高校的学费是很高的，普通学生家庭难以承担，所以对于学习不好的他们来说想尽量的考一所二本。

当时我所在的班级70多名学生中有50多名学生上了二本线。民办二本。如今二本三本合并以后，以前的民办高校就成了民办二本高校。民办二本高校的分数线相对来说会低一些，但是也有分数线，不是所有的学生都能上的。专科。很多省份的专科最低录取分数线是150分，这个分数已经是很低的了，只要参加了高考，相信大部分学生都能过这个线。但是在专科院校里面也有好学校和差学校之分，不同的学校都有各自的最低录取分数线。

教育实际上有集中化的趋势

就拿我在的县城来说吧，我们这里已经连续10多年没有考上北大清华的了，而在我高考的时候，大概是20年前，我们这里一年下来经常也能考上一两个，我高考那年我们这里的一中运气最好，考了6个北大清华。顺便说一下，我在湖南。就我们整个省来说，近年来基本全省一半以上的北大清华都出自长沙四大名校，即长郡中学、雅礼中学、师范附中、长沙一中。尤其是长郡、雅礼这样的，经常是一个班成片成片地去北大清华。

还有的也有出国的，再次的也是去985院校的。对于判断一个 好不好，实际上就看这个 能不能出北大清华，其次就看进985的、211的、上一本的有多少了。所以，按照这个题目来说，我不说 考上好的大学的概率有多高，如果你能进入你所在省的最好的 ，那么恭喜你。

考上好大学的概率非常高，有时候几乎是百分之百的概率。如果你在一个很烂的 ，那么只能说这个概率非常低。这种集中化的趋势，实际上不光是在我们湖南，全国基本都差不多。所以要进入好的大学，前提是你最好进入好的 。

看你个人

虽然说我们湖南的四大名校占据了全省北大清华名额的一半以上，但是实际上还是看个人，毕竟我也是一路考过来的。这方面一个和你自身努力有关，另一方面就和你的天赋有关了。就拿我个人来说吧，我个人的数学已经不错了，当年高考的时候150得满分也考了120多，我就遇到过数学比我好很多的，比如一道数学题，有7个步骤，我必须要一步一步来，省不了步骤，省了就容易出错。

我就遇到过一步到位，直接跳过中间所有步骤直接给出答案的，结果还是对的那种，这就是天赋的差距。我也遇到过勤奋的那种同学，我只能说，绝大多数的勤奋没有换来高考的胜利，也有勤奋换来胜利的，前提是有一定的天赋，也就是悟性吧，同样的一本课本，理解不同造成的。

所以近年来我们这里的学校抢生源就非常激烈，只要是中考成绩好的，我们当地的学校基本都是抢着要的，我们县一中和其他的几个私立学校已经抢到了白热化了，中考前200名的如果愿意进入任何一个学校，那个学校基本是免学费的，私立中学甚至开出了一年给三万奖学金的条件，当然羊毛出在羊身上，那些私立学校对于中考分数低的学生收费是非常高的。

看你所在高考的地方

只能说这个看你自己的命了。有些地方高考分数确实很低，比如北京上海这样的地方。我们湖南这里考600多的也上不了一个北京考400多的同学能上的学校。当然讨论这个没什么意义，如果你在北京上海地区高考，或者再少数民族地区如新疆、西藏高考，那么你上好的大学的概率非常高，如果在湖南、山东、江苏这样的高考大省，看你个人了。

总结语：

现在的问题是，大学升学率这么高，为什么 还那么煎熬？为什么 生依然过着"炼狱"般的学习生活？这难道不值得我们去深思么？中学为什么要分出"三六九"等？班级为什么也要分"快慢"来？学生为什么要人为地分出“好中差”来？精英教育的弊端早已尽人皆知，为什么还在大行其道？我们教育的最终目的，难道仅仅是为了培养出一些所谓的“精英”么？我记得，早先我们的教育方针是“教育必须与生产劳动相结合······

培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。从这里，我们可以看到：教育最终的目的，是培养劳动者，而非几个精英。最近，某些一流的名牌大学饱受争议。争议的焦点之一，就是他们到底在为谁培养精英？他们培养出了怎样的精英？有人毫不隐晦地说“他们在为美国，为西方国家培养精英”，为我们自己培养“白眼狼”。所以说，我们的教育一定要弄清楚：培养什么人，为谁培养人，怎样培养人等问题！

为什么现在大学升学率这么高了，还有人在问“ 生没考上大学的概率有多低”这个问题呢？其实，大家心里有很多疑问。即一般的大学读了有多大作用？三本读了有没有用？不上一本，毕业后找得到好一点的工作吗？说穿了，他们在怀疑二本、三本、职业技术院校、专科学校。这些怀疑继续下去，不仅会造成学生的困惑、家长的困惑、也会造成社会大众的集体困惑，最终还会造成普通院校的困惑。

所以，在这个社会变革时期，我们一定要有一个明确的教育方针。我个人认为，这个方针也应该还是---培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者！所以总结这个问题，能不能上好的大学，第一在于你个人，第二在于你所在的高考地区，第三在于你能否上一个好的 。