“双非”航空大学: 拥有几十年发展史, 她们的航空航天专业香吗?

在我们国家，提到航空航天，人们首先想到的可能就是那么几所高校：哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学。

其实，除了这些名校之外，仍然有不少高校开设航空航天专业，特别是部分高校干脆也直接在校名中带上了”航“字头。

比如，根据刚刚对外公布的全国高等学校名单最新版，仅公办本科层次带”航“字头的高校就多达11所，除了北京航空航天大学、南京航空航天大学，其他高校对于大多数考生和家长来说，那是相当陌生的。

今天，我们就来一起了解一下11所”航“字头高校中的两所航空（航天）大学，她们分别是沈阳航空航天大学、南昌航空大学。我们需要解决的主要问题是，这两所航空大学的航空航天类专业香吗？是否值得那些有志青年考生报考。

考虑到很多朋友没有耐心认真阅读文字材料，所以小编一开始就亮出自己的观点：一是如果您的目标就是到所谓的”四航“企业中谋得一个工作的话，这两所大学可以考虑。二是如果您有更高追求的话，那就不要考虑她们的航空航天专业了，不如直接学习更接地气的一些实用性工学专业。

为什么这样说呢？小编的理由主要有以下几点

从一开始的办学定位，注定她们不会成为顶流和主流

为了方便表述，小编按照更名大学的时间为序，依次论述南昌航空大学和沈阳航空航天大学的历史。从中，大家就可以看到，两所大学一开始的定位就是为具体生产经营活动培养技术人才，本意并不在于培养高端研发技术人才。

我们先来看南昌航空大学，创建于1952年，是全国首批学士学位授予权单位。1985年开始培养硕士研究生，1990年获硕士学位授予权。先后隶属于航空工业部、航空航天工业部、中国航空工业总公司，1999年实行以地方管理为主的管理体制，是江西省与国家国防科技工业局共建的高等学校。上面提到的所谓首批学士学位授权单位获得时间，据介绍是1982年。

看一下上面的历史沿革图，该校建校70周年，前26年都是一所中专院校。至今，该校尚未能成为博士学位授权单位。截至目前，该校具有 17 个硕士学位授权一级学科点，11 个硕士专业学位授权点。拥有环境科学与工程、航空宇航科学与技术和仪器科学与技术三个江西省一流学科，5 个国防特色学科。

接下来，我们看一下沈阳航空航天大学，始建于 1952 年，是“一五”计划期间前苏联援助的 156 个项目之一，是原航空工业部所属的 6 所本科航空院校之一，2010 年 3 月更名为“沈阳航空航天大学”是辽宁省与教育部、中国航空工业集团公司三方共建高校，是辽宁省与国家国防科工局共建高校。

沈阳航空航天大学相对来说混得可能好些，具有推免硕士研究生资格，也已经成为博士学位授予权单位，现有 2 个博士一级学位点，13 个硕士一级学位点，7 个专业学位类别；现已形成了以“航空装备设计制造与试验技术”为主要研究方向的航空宇航学科群和以“航空信息化与控制技术”为主要研究方向的信息科学学科群。

相对来说，沈阳航空航天大学的航空航天专业属性更为明显一些

小编不是航空航天业界人士，不敢随意评价这两所高校的学科专业建设成就。不过，如果我们看一下目前最新的第四轮学科评估结果，可能沈阳航空航天大学更像是一所航空航天大学。

理由很简单，作为航空航天主要学科的航空宇航科学与技术一级学科，沈阳航空航天大学获评B-，南昌航空大学没有入榜。

如果换个角度的话，从院系设置来看，南昌航空大学的航空航天类专业所在院系，排列次序并不在前两位。

沈阳航空航天大学的情况类似，排在第一、二位置的院系，依然不是航空航天类专业所在的院系。

从这个角度看，两所高校的发展重点是航空宇航科学与技术学科专业，但是同样重视其他工学学科专业，这可能与南昌航空大学、沈阳航空航天大学曾经的定位有关，参与有关制造人才培养才是她们的主业，至于飞行器相关的专业人才培养至于她们，并未被寄予太大厚望。

若隐若现的”四航“，让两校就业情况增色还是失色

开始这一部分之前，我们一改过去的做法，直接让大家看一下南昌航空大学2021届毕业生分专业的去向落实率。

同时关注一下，沈阳航空航天大学2021届本科毕业生中，每个专业的大致人数情况。

之所以先向大家呈现两组长数据，主要是让大家看看两所航空大学的毕业生，主要集中在什么专业，是不是与大家想的一样，航空航天类专业毕业生占据了绝对优势地位。其实，不用太过认真去研究，大家就会发现航空航天类专业并不占主流。

那么，作为航空大学，”四航“企业接收毕业生情况如何呢？

南昌航空大学2021年毕业生就业质量年报，没有给出详细的数据，只是强调该校不断巩固和加强与航空、航天、民航、军工等行业的交流合作，拓展船舶、兵器等其他国防领域就业市场，加大航空国防企事业单位来校招聘邀请力度，举办中国航发、航空工业、航天科工等专场招聘会，毕业生服务航空国防企事业单位人数占已就业学生总人数比例稳中有升，达到 36.29%，为近年来最高，航空国防特色进一步凸显。需要注意的是，这里的36.29%，是研究生、本科生的总计数据。