2021部级精品课遴选, 山东600节, 评职称作用大, 你准备参加吗

近日，教育部办公厅下发《关于开展“基础教育精品课”遴选工作的通知》（教基厅函〔2021〕33号），在近年来开展“一师一优课、一课一名师”活动的基础上，决定组织开展“基础教育精品课”（以下简称精品课）遴选工作。

通知中说；“教育部将对获得部级精品课的教师颁发证书…部级精品课可作为教学成果评定、职称评聘和评优评先等方面的重要参考依据。各地要对获得部级、省级、市级精品课的教师以适当方式予以

关于活动时间和程序，通知中说，各省在2021年11月10前完成平台推荐工作。活动程序是教师自主申报——学校推荐——县级初选——市级遴选——省级遴选五个层层选拔、优中选优、逐级推荐的环节。

按照教育部分配的精品课名额，山东省共推荐600节。

按照惯例，省市县都会按照分配名额扩大一定比例后向下再逐级分配指标，由于时间紧，要求高，预计开学后，这项活动具体开展方案和通知很快就会传达到学校、教师。

那么“精品课”是什么、怎么做呢？这个活动如何参加呢？

关于这些问题，教育部在通知中给出了明确的回答，对制作标准和要求给出了明确的说明。

【精品课就是“课”】

首先，顾名思义，精品课就是“课”，是在近年来开展“一师一优课活动”的基础上，让老师总结经验教训，打造自己的优课精品。

在内容上，要求是教育部审定的中小学各年级各学科教材中的具体一课（节）所含知识。

在形式上，包括三大部分：1. 微课视频，2.课件，3. 教学设计、学习任务单、作业练习等，如有实验内容，可提供实验视频。

这里需要注意的是，这次教育部的精品课是“一节课”不是“一堂课”——一个课时教学过程实录，而是指一个相对完整的教学内容，如语文上的“一课”，数学上的“一节”等，这样，“一节课”可能需要1课时，也可能需要2课时，这次精品课要求，最多不能超过3个时。因此，如有“一节课”有两个以上的课时，每课时都要制作微课和课件。说得再直白点，就是如果你选的一节课内容有3课时，就要有3个微课和3个课件。当然，相应的课时划分、每课时的教学设计、学习任务单和作业练习也是要一一对应的。

【关于微课制作】

通知要求，在形式上，教师的微课视频应采用“教师讲解+多媒体大屏”的形式，适当呈现授课教师画面，增强教学的交互性和画面的可视性。

在技术上，要求单个微课视频时长：小学10-15分钟、中学15-20分钟。微课视频应包含片头，时长不超过5秒，文字信息包括：教材版本、学科、年级、课名、主讲教师等信息。

【关于课件制作】

通知要求，课件界面设计简明、布局合理、重点突出，风格统一，嵌入的媒体素材应确保内容清晰无误，引用地图应使用教材上的地图并标明出处，格式为：地图出自xxx（教材名，出版社，版本，第x页）。

【关于教学设计】

通知要求，教学设计、学习任务单、作业练习等以文本的形式呈现。

关于教学设计，通知要求，应至少包含教学目标、教学内容和教学过程等。

教学目标符合课程标准要求、学科教学指导意见和教学实际情况。

教学内容要充分利用已有的课例研究成果，着重分析本课重点与难点。

教学过程包含必要的教学环节，层次清晰，体现多样化教学方式。

关于学习任务单，通知要求，学习任务单内容应包括学习目标、学习任务、学习准备、学习方式和环节以及配套学习资源推荐（包括教科书相关内容阅读及其他学习资源）等。

关作业练习，通知要求，作业练习应与学习目标相一致，建议设计多样化的作业任务，除适量的纸笔练习题外，可布置绘图、调研报告、手抄报、课后实践活动等任务。

这次活动是从教育部开始，自上而下逐级开展，自下而上层推荐的活动，根据教育部“各地要对获得部级、省级、市级精品课的教师以适当方式予以鼓励”的要求，每一级推荐都是要经过评选的，评选出的精品课各级就都是要发“证”的，证书是可以“作为教学成果评定、职称评聘和评优评先等方面的重要参考依据”的，因此，教师们要积极参加，早作准备。

从现在算起到11月10日，其实只有两个月时间。但省市县各级接到上级通知后，都是要按照组织程序、层层研究具体实施方案、然后再逐级下发通知。这期间，每一级都需要时间。因此等到学校、教师接到通知时，可能给你直接准备精品课的时间就很少了。就像过去一样，有的活动，上周五下通知，下周一就要交，时间如此紧迫，很多老师准备不出来放弃了；另一方面参加的老师也是仓促应战，准备出来课“精度品”不够高，勉强推荐上去，也很难“走到部里去”啊！

有鉴于此，那些有志于参加精品课评选的老师，现在就要着手，学习通知精神，吃透标准要求，精心选择内容，开始备课，开始制作课件，开始微课视频的录制……万事俱备，只等通知，通知一到，马上“开录”，上交的作品，制作精，有水平，“交即获奖”步步登高，直达“部课”……