乡村教育者手记|王焕涛: 让梦在乡村教育路上开花

记者巩悦悦策划整理

编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“乡村教育者手记”，为乡村校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，助力乡村教育先行区建设。

以下是淄博市沂源县第五实验小学副校长王焕涛的教育手记：

我是一名乡村教师，默默耕耘了26个春秋。2023年暑假前我是大张庄镇曹家庄小学的校长。在过去的两年里，我和我的师生们共同创造了属于我们的“福阳”文化，也努力打造了一个温馨的“福阳”家园。曹家庄小学虽然偏远，但它依山傍水，风景如画；规模虽小，只有师生64人。但它生机勃勃，充满活力。

2016年8月，我从大张庄镇中心小学来到曹家庄小学任教。2021年8月，担任学校党支部书记、校长，刚接到任命时，我有些忐忑不安，作为一名体育老师，我深知自己理论修养和学识的不足，担心难以胜任。但我始终勇于尝试，敢于挑起重担，于是下定决心要尽力做好这份工作。自此，一颗教育梦的种子便在我的心中生根发芽。

无数个深夜，我趁孩子熟睡后，秉灯奋读，冥思苦想，伏案疾书。我要让我的教育梦在这大山里绽放光彩。

只有走出去，才能得真经。我奔赴青岛支教岛跟岗学习，光学习笔记与感悟就记录了整整一本子。跟岗学习让我真正认识到校长应该具备的素质和学校的发展方向。

返校后，我心系着村民的期盼，开始全力以赴打造学校全新环境，致力于增强老师工作愉悦感和职业幸福感，为学生提供优质教育。经费短缺怎么办？我就跑村委，找企业，掏腰包，垫费用。我的诚信与诚意深深打动了村领导与当地名贤。自2022年5月，我的一个个想法，逐渐一个个落地生花。终于，以“福阳”为主题的学校文化渗透到了教育教学实践中，学校面貌焕然一新，提振了师生的精气神，孩子们正向着阳光出发。不足两年的时间，学校先后取得淄博市首批劳动教育示范校、山东省绿色学校、沂源县花园式单位等称号，被评选为全县中小学发展性督导评价突出单位，德育工作突出单位，两年均为沂源县校园安全工作突出单位。

我深知学校的发展离不开老师，学生的发展更离不开老师。因此，我将老师视为家人，心里时刻装着他们，作为老师的服务者，我会尽力为老师提供支持，让他们能够专注于学生的教育。

师生在家上网课期间，为了不增加老师负担，我多次承担了老师们的值班任务。有时，妻子在家上网课，我就带着两个儿子到学校，晚上在地上打地铺。孩子睡着了，我就在电脑旁继续“浇灌”着自己的梦。我下定决心“老师们给孩子上网课很辛苦，我不能清闲享自在，那我就爬网格子”。只有主动磨练自己，挑战自己，才能实现成长自己。不久，我撰写的多篇教育札记，被多个网站及杂志发布发表。我不仅是一位学校的管理者，也成为了写作者。在我的推动下，有的老师开始由教学型教师向研究型教师转变，教师的教学热情也被我点燃。我常说“每个人都是一个大能量体，关键是如何区激发”。

作为校长，我深知个人应扮演的角色，必须以更加高涨的热情和激情，不断地完善和提高自己，以带动学校教育能力的不断提高。办学校，最终的目的是为了学生。学校做的一切都是为了学生。要实现学生的全面发展是学校和老师的责任也是目标，实现这一点，唯有爱是基点。

我要让孩子享受一点不比县城差的资源，而且我决心要做得更好！公益书堂，书法课堂，轮滑课，艺术课，微机课，劳动实践基地，应有尽有！孩子们每天沐浴在校园温暖的阳光里，变得自信快乐。

不过，学校毕竟是个农村学校。留守儿童居多，农村家庭的状况复杂多样。

周末、节假日，我如平常上班一样，一大早就会到学校，值班教师和保安已经司空见惯。为了这些孩子，我自担任校长以来“走街串巷，上山下村”，开展全员家访。农忙时节，我就利用下雨天，家长无法下地劳作时冒雨家访，有些特殊孩子家里我甚至走了数十次。

得知有些家庭孩子连个学习桌都没有，我多方协调，积极争取到市属学校支援的课桌椅，再骑着三轮车给学生挨家挨户送去。还有学生课外读本少了，我二话不说，自掏腰包为学生买来大量读本。

不足一年的时间，我走遍了全校学生的家庭，认识了每一位学生的家长。每推开一个家庭的大门，握住一个家长的双手，了解一个家庭的情况，熟知一个学生的故事，我总是用心去激励，用爱去呵护。我的这一举动，在当地成为佳话。

2023年9月26日，曹家庄小学迎来了它的高光时刻，淄博市教育督导文化建设论坛在此召开，学校成为了全市乡村偏远学校优质均衡发展的样板校，我也有幸从学校文化建设、课程建设、评价机制等方面和全市教育同仁进行了汇报交流，为曹家庄小学的育人底色增添了浓厚的一笔。

新学期，我经历了一次人生的转折，从大张庄镇曹家庄小学调整到沂源县第五实验小学任副校长。离开这所我深爱着的学校和这些我视为己出的孩子们，我心中充满了不舍和遗憾。但我知道，这是组织对我的信任，也是对我的考验。

第五实验小学是一所城乡结合的学校，大部分学生来自于农村家庭，我将把“福阳”文化和“福阳”家园的创建经验带到我新的工作岗位上，为乡村教育事业贡献我的一份力量。

刚到第五实验小学不久恰逢中秋国庆假期，农村家庭的学生，由于父母们忙于农活，孩子们的假期看护问题成为了一个亟待解决的难题。校长王增鑫把这个难题记在了心里，组织了教师队伍在假期里走进社区开展了“乡村伴学”活动。我有幸成为了“乡村伴学”志愿教师团队中的一员，这个活动让我延续着自己的教育梦想，也让我对乡村教育有了更深的情感。

我们满腔热忱的志愿者老师们深入各村，以村委为依托，向孩子们传递了一份特别的关爱和陪伴。我们不仅关注孩子们的学习情况，还关心他们的生活和安全保障。我们致力于培养孩子们的自主学习能力，同时也让他们感受到社会的关爱和温暖。那段时光，我们陪着乡村的孩子们度过了金秋的假期。

在此次“乡村伴学”活动中，学校尤其强调了家校共育的教育理念。我们深信，只有家庭和学校共同努力，才能为孩子创造一个更好的成长环境。此外，我们也关注学生的学习生活和安全防护，竭尽全力为他们提供帮助和支持。

通过这次有针对性的“乡村伴学”活动，我们致力于为乡村的孩子们创造一个快乐、安全、有意义的假期。在这个过程中，我们不仅得到了学校的大力支持和家长们的积极响应，还收获了孩子们最纯真的爱和感激。同时，我们为乡村教育的振兴注入了新的活力和希望。

每一个教师都是一块砖石，共同构建着乡村教育的长城。我将带着这份信念和责任，继续在新的岗位上为乡村教育事业贡献我的智慧和力量。

“躬耕教坛，强国有我”。我坚信，只要怀揣真心，播种梦想，用爱去浇灌，用善去修剪，梦想定会绽放出绚烂的花朵！