记者郭春雨见习记者延瑜
近日,牛津大学放榜。在这份备受全球学子瞩目的预录取名单上，来自济南外国语学校的苏睿喃、谢佳静同学上榜，成为牛津大学的“准大学生”。期中，17岁的谢佳静正在读高二，是济外历史上第一个在 二年纪就被预录取的学生。
记者面前这俩小姑娘，苏睿喃文文静静，谢佳静风风火火。相似之处是俩人都喜欢理工科，数学、物理、化学都名列前茅，而且把各自的兴趣发展成为特长，成为了大学的专业方向。
有多努力？家长心疼劝孩子玩会游戏
苏睿喃最喜欢的事，就是抬起头看星星。
黑洞是如何形成的？人类如何探索宇宙奥秘的更深处？时间和空间之间，到底存在何种联系？夜幕之上，每一颗发光的星星，都是一个未解的谜题，吸引着苏睿喃去探究谜底。
从中学开始，苏睿喃就担任济外国际课程中心31号天文台社团的社长，天文社团每周都有社员活动，在为同学们进行科普的过程，也是她搜集、学习天体物理知识的过程。
苏睿喃被牛津大学ChristChurch学院物理专业预录取
星云、黑洞、外星生命、脉冲星、天眼……兴趣是最好的老师，这些名词和背后的秘密埋进她的心里，也让她立志进入牛津大学的物理专业。
“我从纪录片里知道了牛津大学的物理专业，我希望能够在牛津大学继续学习天体物理，所以从高一开始我就准备申请牛津大学。”苏睿喃说，考入牛津大学，是圆梦，更是开始，这意味着自己正式迈出专业天体物理研究的第一步。
对天体物理的梦想，是从什么时候启蒙？连苏睿喃自己都不清楚。也许是一部纪录片，也许是一堂物理课，也许只是从偶然一次抬头望向星空。但是从立志开始，努力就没有停过。
“孩子真的很努力。在申请前准备的日子里，她自己每天学习到凌晨4点多钟。”苏睿喃的妈妈告诉记者，自己和孩子父亲工作的很忙，不懂天体物理，甚至都没太有时间去管孩子，但孩子从小就很努力，努力到父母都觉得心疼。
“我们平时不太管她，有时候就劝孩子休息会，去玩会游戏，但是她学习特别自主。”说起苏睿喃小时候学习的故事，苏妈妈印象很深的是因为没人看孩子，自己和孩子爸爸应酬的时候就带着她一起，大人们觥筹交错，孩子吃饱后就在桌子旁边安安静静看书、学习。孩子长大了，有自己的兴趣了，就开始看物理方面的知识，看一些英文的纪录片，看霍金的演讲，作为父母不懂这些，就尽量在家营造出更好更轻松的环境，让孩子在学业之余，能够有一些放松。
苏睿喃同学作为学校31号天文台社长组织相关活动的照片
申请到牛津大学，除了努力、优秀，苏睿喃个人的“秘诀”就是尽量看一些英文的纪录片和文献。这样不仅可以学习英语，也是提前进行自主的科研。在2023年，苏睿喃参加了剑桥大学Fitzwilliam学院夏校，通过学习不断完善自己对黑洞的理解，完成了关于吸积盘的黑洞的视觉外观的论文写作，并在官网发布，被评为夏校优秀学员。
对于未来，苏睿喃有着清晰地刻画：进入牛津大学学习，将来攻读博士学位，未来为天体物理的研究做贡献，探索人类在宇宙的“不可能”。
学习就像游戏一样简单、好玩
谢佳静真是个不一样的女孩。
很难用一种定义，去描述她：她是学校国际课程中心工程社社长，物理社社长，数学社副社长，机器人校队队长。参加了多项数学，化学，机器人等多领域的竞赛和活动，并且都取得优异成绩。不仅如此，她还是学校的运动健将，学校运动会上取得了多个奖牌。
如果说她是“三好学生”，那她跟传统的“好学生”还有点区别：不服管。几乎所有教过她的老师都觉得，这是个特别有个性的学生。
好在，她所就读的济南外国语学校，容得下学生的个性，更能发展学生的个性。
“她精力特别旺盛，而且特别能够规划自己的时间，有清楚的目标，而且有着极强的专注力。”谢佳静的老师孔嫣然觉得，谢佳静的特点，就是拥有强大的自主学习能力，能够科学合理地分配时间和资源，以达到自己设定的目标。思维灵活，学习不拘泥于课本知识，能够举一反三，灵活应用，消化吸收知识快，学术成绩优异，GPA年级前十。
“我喜欢机器人，暑假的时候我查到了牛津大学的机器人社团特别好，我就想申请牛津大学。”谢佳静说，虽然此前济外没有高二就申请牛津的先例，但是自己觉得自己可以，“我评估了我自己的学习能力，也查了牛津大学的录取规定，在学校老师的指导下，觉得有把握能够申请成功。”
谢佳静，被牛津大学St.Catherine学院工程专业预录取
虽然话语轻描淡写，但是相关数据显示，近5年，牛津全球申请人数增加11%，录取率从18%下降至13%，中国大陆地区学生申请牛津录取率仅为7.6%。加之申请者本就是非常优秀的学生，选拔过程可谓是“神仙打架”。
对于谢佳静来说，强大的学习能力和专注力，让她的学习似乎格外“简单”，也正因为如此，似乎接受一切新事物，都是一场让人兴致勃勃的“游戏”。
“我就很喜欢数学、物理、化学，喜欢机器人，喜欢编程，觉得很好玩。”谢佳静说，自己也喜欢体育，但是并不准备作为专业，也喜欢钢琴，在小学阶段就过了专业八级，但是也不准备作为未来的专业。
只有数学、物理、机械、机器人，才能给自己源源不断的新鲜感，让自己持续去投入、去学习。
“牛津大学出录取结果的时候，我很紧张，但是我看她还在学习高阶数学，在那解数学题。”孔嫣然说，这个孩子，似乎总能打破常规、给人惊喜，也似乎总在情理之中，因为她总能做到。
谢佳静作为工程社社长组织社团活动
“我从来没上过补习班。”说起学习经验，谢佳静说可能兴趣就是最好的老师，因为有兴趣才能更投入，“我父母都是文科类工作，他们也不懂机械工程，但是他们尊重我的兴趣。”
未来如何打算？谢佳静说自己有可能会继续攻读专业，但是也有可能转移兴趣，“因为我感兴趣的地方太多了。”
延伸阅读：济南外国语学校今年已收到190封offer
2024申请季，喜讯连连。济南外国语学校国际课程中心主任岳凤敏介绍，截至2024年1月11日，济外已收到190封offer。包含美国方向提前批次，芝加哥大学1封、康奈尔大学1封、圣路易斯华盛顿大学1封、埃默里大学2封、纽约大学2封，同时还有波士顿大学等共计32封offer。英国方向，包含牛津大学2封，帝国理工大学3封，伦敦大学学院10封，爱丁堡大学、华威大学等英国前十的大学113封。专业覆盖社会学、人类健康、特殊教育、数学、生物、经济、神经科学、戏剧、机械工程、体育管理、计算机科学、人体运动学等等。接下来，剑桥大学将于1月24日后陆续放榜，美国更多名校录取在1-4月份陆续发放。更多offer在路上，将有更多好消息抵达济外……
“致力于每一个生命的精彩成长”是济外的办学理念，在校长林宝磊的领导下，在社会各界人士的关心支持下，学校的教书育人工作稳步前进，国际课程中心实现在教育教学理念、组织样态、竞技平台、育人过程和办学条件等各方面与国际先进教育接轨，为学生“全面而个性”化成长提供了空间与平台，教学成果和出口质量逐年提升。
“出得去”，国际课程中心自2010年成立以来，1349名毕业生全部被世界一流大学录取；“学得好”，国际课程中心毕业生进入世界一流大学后，迅速适应大学的各类挑战，顺利完成学业，并顺利进入牛剑、藤校甚至直博等下一阶段继续深造。“回得来”，国际课程中心教学楼一楼有校友赠送的一幅字，内容是“无限红心家国爱，长歌慷慨召必回”。这是同学们留学报国的决心，也是学校对学生开展家国情怀教育的结果。
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