985不相信鸡汤, 感动自己式的学习, 酿成的苦酒只能自己喝下

上海的 的四大名校，是上海最好的顶级 ，4所学校加起来招生人数大概在1600名左右（不算分校），几乎网罗了全上海最好的生源。

这几所学校中，学生都是经过层层筛选的，一般情况下，能够进入这几所 的学生，中考成绩全市排名不会低于2000。

最顶级的生源，最好的师资，高考成绩出色几乎没有任何意外。在这几所 ，考不上985无颜回母校已经成为了铁一般的事实。

事实上，这几所 ，985率至少是80%以上，考个211已经无颜见人了。然而，即使是这样的顶级高校，一样有人在高考中炸飞。

小张是今年上海的应届高考生，这位同学中考成绩相当出色， 就读于上海最顶尖的四大名校之一。

他小三门选择的是物理、化学、生物组合，在高二的生物考试中，只得了一个B，然而这个成绩并未引起他足够的重视，春考英语成绩仅为128分。

这意味着高考尚未开始，小张已经被扣了31分。在四大这种顶级 ，出现这种情况，说明小张的学习已经出现了极大的问题。

果不其然，在今年的高考中，小张最终的总成绩仅为519分，对于这类学校的学生来说，这已经是一个差到无可再差的成绩，最后被上海海关学院这所二本院校录取。

小张的天资不差，也没有人能够否认他的努力，事实上，在这类的顶级名校中，几乎看不到学习不努力，完全划水的学生。

初中底子相当扎实，天赋又不错，自己也足够努力，却考出这样的成绩，于情于理都很难说通，但从这3个方面来看一下，小张有这样的高考结果其实也并不难理解。

l特别喜欢错题本

很多学生都会配备错题本，小张自然也不例外，他对于错题本格外花心思。厚厚的错题本上每道题都有非常详细的正确解答过程。

除此以外，还用各种颜色标明重点，解题思路或者关键步骤，任何人看了小张的错题本，都会产生一个错觉，这是个非常努力的学生。

然而小张的 名校老师对此却给出了一个非常极端的评价“花架子”，没有任何帮助，花费大量时间去弄这个错题本毫无意义。大量的错题根本没有时间去反复阅读。

老师认为，与其做这种无用功，还不如仔细考虑3个问题，当初为什么会错？思维误区在哪里？如何避免以后再错？

很多老师一针见血地指出，花费大量时间整理错题本，却又根本没花时间去阅读，去思考，这样的努力是一种假用功，本质上是逃避思考的过程。

l在文科上花费大量时间

任何一个成绩不佳的学生，通常都有一个非常明显的特点，那就是成绩越差的科目，越不愿意花费时间。

通常情况下，如果一位学生，每天都有一项作业放在最后去做，那么，基本可以肯定这门学科必然是他的短板。

小张自然也符合这个规律，尽管他的理科问题更大，他每天却在文科学习上花费巨量的时间。即使这样，也没见他的文科成绩有多大提高。

本质上，这是一种逃避，等到低效完成文科作业，完成理科作业的时间已经不多了，甚至已经需要参考其他同学的作业了，自然也就无法仔细思考，纠错，反思了。

这是从内心深处的一种自我逃避，或者说是一种自我欺骗，用假装努力的行为，来掩盖自己内心对理科的恐惧和厌恶。

l给自己找借口

有相当部分学生，在考试成绩出来后，会给自己找各种借口，尽管自己的考试分数远远低于平均分，但他们并不认同自己的真实成绩。

在他们的心目中，往往有自己的一套算法，这个是我考试忽略了，那个是我匆忙没注意到，这个计算错误以后仔细点就可以。

小张自然也不例外，每次考试后，按照他的标准重新核算分数，必然在平均分以上，因为除了真的不会，其他分数他都加回来了。

但他忘了一点，按照他的逻辑，班级排名靠前的学生，几乎没有不会的，那么班级里满分的同学是不是得上2位数？本质上，这依然是一种自我麻痹的手段。

写在最后：

小张在学习上确实很努力，但他的努力很大程度上属于无用功，是一种感动自己式的努力，本质上，是在给自己灌鸡汤。

小张的老师在班级里明确说过，已经高三的学生了，在这个年纪再掩耳盗铃就太幼稚了，假装努力，自我感觉良好，只能让人看不起。

欺骗老师，欺骗自己根本没用，你付出多少努力你自己最清楚，分数也会诚实地反映出来，高三靠逃避是逃避不过去的。

很明显，名校的老师见多识广，对于这类的无效努力或者假努力一眼就可以看穿。尽管他们一再提醒，然而终究无力回天。

学习，从来都是自己的事。老师水平再高，外界学习环境再好，自身不努力或者假努力，同样不可能有好的结果。

985只相信分数，不相信鸡汤。学习是自己的事，学习也是艰苦的，任何得到也一定取决于自己的付出，不可能有任何的例外。任何感动自我式的学习终究会在分数面前原形毕露，贻笑大方。