文章来自某众号“谷雨星球”，讲的是上海 的四大之一的某同学的自述，看了很有感触，分享给大家。
00后Lillian是典型的“别人家孩子“。
3年前，她考入了上海四大最顶尖 之一的华师大二附中，今年高考后被上海一所985大学录取。但她说自己是“四校学渣”。
我本来不信，直到她给我看了一张他们蹭饭图，满屏清北交复！这还不是最强的那个班（马赛克其他学校因不想泄露同学们的隐私。）
“开学摸底考了倒数，我鼓励自己努力总有进步，但真·学霸们把我的进步空间完全封死了，不留一丝缝隙。人类智商真的是有参差。“Lillian回想起来仍心有余悸。
在顶尖 当“学渣”是什么样的体验？传说中学神究竟什么样的存在？是“鸡”出来的吗？
■ Lillian高三期间记录的待办事项，“看起很窒息”。
01 高一考高三一模卷，进华二的第一周我就懵了
我的小学和初中是在一所民办学校的国内部读的，初三之前，我的最高目标就是进才，四校那是天神一般遥不可及的存在。
考上华二完全是个惊喜。
我一模我得很好，华二来学校面试的时候，老师和家长都鼓励我去试试，我抱着不去白不去的心态就去了。没想到面试表现很好，拿到了自招提前录取的机会，满分630分，考580多就能被录取了。但我中考也没懈怠，考了612分，踏进了这所顶尖 的大门，开启了”冷暖自知“的三年。
进华二的第一周，我就懵了，懵到回家在某乎搜了这个问题：
为啥呢？我只说一件事大家就懂了。
第一周学校统测了英语，我回来跟我妈妈说，这次考得是一模，我不会做，太难了。我妈妈很不屑：中考一模我们不都刷过吗？我说，这是高考一模！！！
对，高一第一周模拟考，我们考的是高三一模卷，这就是华二。
更打击的是，我那些来自华育、张江的同学们不仅刷过了，还准确地告诉我，这是2018年嘉定区一模的内容……这盆冷水把我浇傻了。
我从没有超前学习，每个知识点都查缺补漏，把中考考好是没问题的，但进了 后一开始就很吃力。举个例子，华二英语是不分年级的，三个年级都用一张卷子，听力只放一遍，高一就做高三的卷子。
高考前，英语老师按照大家的英语水平，分为了几个小组，安排我进考研组。我都吓坏了，说还是先去比高考难一点点的基础组吧，高阶同学进的是考博组。
这听起来就很恐怖，又不去考研又不去考博做这些题目干什么？其实是老师想找到好用又跟高考接轨的题目，这些最方便。老师还说，这叫“取法乎上”，平时练习难度高，进了考场才会很轻松。
我们肯定没有考研、考博的水平，但就是以这样非常超前的模式在准备高考。
在华二，老师几乎不会给我们任何压力，所有的压力都是自己给的。同学们非常自律，对自己有很高的要求，身处在他们之间，我想偷懒都不行。
第一次摸底考我考了倒数几名，我想没关系，这只是第一次，经过不懈努力，我一定可以慢慢地把名次提上去。但我发现很难，所有人都在进步。我拼命了学习，也只能在原地上上下下浮动，学神们谈恋爱还能轻轻松松考前几名，完全封死了我名次提升的空间。
我这3年流的眼泪比前15年都要多，一度也非常消沉。
我也有听说有同学生病了，有同学出现了情绪问题，休学往下降了一级，有转学去了国际班准备出国的，也有直接就出国读 的。
很多人一听说我在四校就表示羡慕，面对这种羡慕我是很不安的。
但我想我既然有本事考进来，没理由混不下去，要咬紧牙关，不要被别人影响，一定要保持自己的节奏，不然不是学不下来，而是活不下来。
■正在热播的脱口秀大会，华二校友、哥大留学生呼兰这个关于内卷的段子太贴切了。
02被学神支配的三年，我也不知不觉变得优秀起来
我妈妈是体制外招生老师，很多人问我为什么不去读体制外？
我有朋友转到国际部，一些人如鱼得水，为逃脱体制内每天一模一样的日子而开心，但也同学转去国际部反倒更辛苦了。
尤其是那些同时盯着国内部和国际部的家长，患得患失的情绪会影响到自己家小孩：“你看你同学怎么怎么样？你看你原来同学怎么怎么样？”我好朋友妈妈就是这样的，她压力特别大， 时得了抑郁症。
更重要的是，我喜欢的东西都跟中国传统文化相关，像古典舞和古琴，我想读文博相关专业，我想自己更适合在国内上大学。
■Lillian推荐舞剧《永不消逝的电波》，上演了上海谍战那段历史。
其实这些年来，体制内在培养学生上面也有很多改变。
我们也会做很多培养综合能力的项目，比如说每个人要完成课题研究。还有高考综评的要求其实非常高，综评是一些985和211高校针对上海的特殊招生方式，录取由高考成绩85%和面试15%共同决定。
像华师大面试就是与3位老师一对三两轮面试，每组7分钟。我进的是华师大分数很高的专业，也得益于面试得好。学校活动很多，社团也很多，还有课前演讲等都在锻炼我们的能力。今年华二有同交大综评面试满分的同学，有高考580分+却凭借面试通过强基进入了北大的同学……
还有人觉得体制内学生“太乖了”，言下之意就是高度服从。问题是不服从能咋办？高考就得考试得刷题，懒得跟家长沟通，私底下内心戏可多了。
我身边同学表达能力都挺好的，兴趣特长也很多，当然，他们什么都行，算了，不提了。
这三年虽然受虐，但同学们真的太优秀了，我也在不知不觉中变得也受到了感染。
比如说对学术超高严谨的要求。
像我们语文考试不像国际IB课程那样鉴赏、做课题的好玩，最看重的是能不能静下心来把每条一点一点仔细地答过去，想清楚、想周全，数学也一样，是不是最准确的数，一个计量单位写没写、乃至书写不工整都有问题的。
一些项目制课程当然好玩又有趣，但从事理工科或者打算做学问，养成严谨的习惯是很有好处的。不然知识结构就像渔网一样哪儿都是洞，啥也捞不到。
还有大家都高度自律，学会保持自己的节奏，高效利用时间。
自律不是扣每一分钟，而是要让自己进入一个非常有规律的，身体、精神都觉得舒服的状态。
我高三是11点睡6点不到起，从没熬过夜。高三是一年而不是一天，这个训练节奏就得像运动员一样，不是间歇性打鸡血，要有可持续发展思维。我周末也不晚起，6:30起床后跑个步，买个早餐回来，8点不到就把状态调整好了，整个上午学习就非常投入。下午出去跳绳半个小时，调整好状态再学习，晚上也是如此。
同学们大多数也都在11-12点睡，很少有人熬夜。
自律的另一面是高效利用好时间，我在高三时还会抽空在读自己喜欢的书，写读书笔记。虽然阅读不能功利，但是我语文成绩从没补课，成绩一直很好，这也是我低沉时期最幸福的一件事。
■Lillian光高一就读了78本书
在华二，我也有不那么适应的地方，有点“狼性文化”。高压下，大家对抢夺资源非常敏感，偶尔会丢掉一些宝贵的同理心和感知力。
英语高考前，两个学霸各自写了6篇英语作文让老师改，但老师时间是有限的，老师改了这6篇，其他同学都没有时间了。我想，你这太不讲武德了。这有点像北大教授钱理群说的“精致的利己主义者”，高智商、只为达到目标。
但是我们都只有十七八岁，在这个年龄里，在高度竞争的环境里有这样的表现也能理解，这不是一个永远摘不下来的标签，在抓住机会和抢占他人资源之间，相信大家在大学里会逐步找到平衡。
■很多人认为“精致的利己主义者“跟体制内的应试教育有关。
03鸡娃边际优势递减严重，赢家拼的是基因和天赋
我有时候也很好奇，这些学霸是如何培养出来的呢？是被鸡出来的吗？
我仔细观察了下，我的同学有公办来的，有民办来的；有完全不鸡血来的，也有砸了很多钱一步步规划考上来的，各种类型都有。
那些完全不鸡的学生，在 没有补过一节课，完完全全靠校内学习。非常鸡的就是从很小就超前学，父母一步步排好，安排好上什么课，考什么试，一步一步往清北送。
然而真相是：鸡娃和成绩没有必然联系。我 只补数学，数学成绩还是最差。我同学里不补课的居多，绝大多数周末都没排满，靠自己琢磨的偏多。
要不要鸡娃这件事，也得看个人。
在小学和初中阶段，如果鸡这个小孩受用，有刺激就有干劲，配合度高，不反感，那就鸡一下挺好的。但是有的孩子是很反对鸡的，觉得自己的节奏才是最重要的，那就不要用力过猛了。这个时候养成良好的学习习惯是最重要的。
我很感谢我爸妈做的一件事，只要我在书房里，他们从来不会推门进去，绝不会一会送杯水啊，一会叫吃个水果啊，留给我一个非常安全的学习空间，这也让我特别能静下心来，做什么事情特别专注。
跟初中比起来， 有一个很大的思维变化，需要有时间去思考沉淀。白天已经学得很多了，如果晚上还是去补课，没有消化的话，真就是白学了，所以到了 ，鸡娃的边际效应迅速递减。
■华二毕业那天
在华二，只要跟紧大部队，985不是问题。学校里流传着一句话，叫“今天不努力，明天去同济”。所以，鸡不鸡其实结果也没差，鸡也进了清北，没鸡也进了清北，都一样。
我们班俩同学几乎不补课、还谈着恋爱，原本担心可能会影响成绩吧，但照样手拉手上清北，我们说这不结婚很难收场。
你说这靠的是鸡娃吗？
还不如说靠的是完全阻断了我进步空间的、学神们的天赋和基因。
■某乎答案：在华师大二附中当学渣是什么样的体验？
我在华二认清的现实就是：我就是一个智商极其普通的普通学生。这三年来，我反倒对清北交复并没有什么向往了。我太知道进去后的结果了，毋庸置疑又是被学神们虐的四年。
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