上海黄浦推进“教书的课堂”转为“数字化学习空间”

上海黄浦区是国家级信息化教学实验区，区内有5所上海市教育信息化应用标杆培育学校，包括上海市卢湾高级中学应用智慧学习场，拓展青少年科创人才的培养模式；大同中学基于智慧教学终端和信息化教学环境，重点探究全学科教学流程的再造与重塑；卢湾一中心小学应用“云系列”智慧校园，探索技术赋能的全流程教学变革等。

黄浦区副区长袁园介绍，作为上海的中心城区，黄浦区始终坚持“办人民满意的教育，办学生喜欢的学校”，积极推进教育综合改革，推动教育优质均衡发展。

黄浦区教育局局长郭金华表示，推进线上线下教学融合的常态化实施，从大规模实践的学校案例中提炼了六种较为典型的双线混融教学模式。具体为“课前线上自学+课中线下教学”翻转式混融教学、课中“线上资源+线下互动”资源应用型混融教学、课中“异地线上指导+本地线下教学”双师型混融教学、“课内学习+课后辅导”相结合的同步型混融教学、“课中线下教学+线上及时诊断”的精准指导型混融教学、课后“教学资源+名师”学习指导式混融教学。

这六种模式，促进教学由“教书的课堂”转向“数字化学习空间”，由“讲师-知识传授”转向“导师-指导自主学习”，由“传授知识”转向“能力培养”，由“接受者+听者”转向“自主学习者+探究创新者”。

上海师范大学附属卢湾实验小学校长虞怡玲分享了学校在“330”时段教师通过数字终端为学生实施精准作业辅导的案例。

格致中学校长吴照介绍学校运用数据可视化技术，用直观的“五能”雷达图和“学生成长树”作为评价结果的呈现形式，促进学生综合素质发展。

黄浦区瑞金一路幼儿园园长吴超伦分享了健康运动的办园特色，以及瑞一健康运动教育集团在数据驱动的科学育儿方面开展的有益探索。