选小学的时候，为什么我们会更推荐你多考察九年一贯制学校？
选初中的时候，为什么我们会建议你重点考虑指标到校情况？
选 的时候，为什么我们建议你多考察一下这所 是否具备创新拔尖人才的培养能力？
升学趋势怎么看，别用陈旧的老经验去判断当下，至于道听途说的小道消息，更是不可信。怎么判断最准确，家长应该学会看官方政策。而且，应该是从国家政策到省市政策串联起来看。
今天，我们就来跟着政策看2024年的升学趋势。
首先，我们先看一份最新的2024《政府工作报告》，并把其中的涉及教育的部分做了提炼如下：
▸ 强化义务教育薄弱环节建设，做好“双减”工作，国家助学贷款提标降息惠及1100多万学生。
▸ 制定实施教育强国建设规划纲要。
▸ 落实立德树人根本任务，推进大中小学思想政治教育一体化建设。
▸ 开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，改善农村寄宿制学校办学条件，持续深化“双减”，推动学前教育?普惠发展，加强县域普通 建设。
▸ 办好特殊教育、继续教育?，引导规范民办教育发展，大力提高 质量。
▸ 实施 综合改革试点，优化学科专业和资源结构布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，增强中西部地区高校办学实力。
▸ 大力发展数字教育。
▸ 弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍。
▸ 坚持教育优先发展，加快推进教育现代化。
基本上可以这样说，就这么几百字，从小学到初 再到大学的教育发展大方向，基本就明晰了。如果你读到这里，依然觉得不太理解也没关系，后面我们会详细展开说。
为了方便不同学段家长，我们接下来分小初高三个阶段进行解读。
在义务教育阶段招生入学一事上，教育部每年都在强调，要因地制宜、因校施策，确保适龄儿童就近入学，此次两会也再次提及“加快义务教育优质均衡发展”。
至于怎么因地制宜、均衡发展，教育部在2022年的招生工作中明确表示，“按照‘学校划片招生、生源就近入学’的目标要求”“教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片”“教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区”。
所谓“多校划片”，指的是一个区域或是范围内的房子对应多所学校，至于能够读哪一所，答案不是唯一也不是固定的；而“单校划片”，指一个区域或是范围内的房子对应某一所学校，这也是目前成都家长们在幼升小阶段最常见的一种入学方式。
3月11日，成都市教育局最新发布了义务教育段入学政策，其中就提及，继续坚持划片招生，科学划分服务范围，确保各片区之间教育资源大致均衡。
虽然2024年具体的划片范围还没公布，但从2023年情况看，在幼升小阶段，成都的锦江区攀成钢片区、高新区中和片区、青羊区金沙片区、青羊新城部分片区及天府新区都已经实行多校划片。在小升初阶段，5+2区域内的所有区域，都有片区施行多校划片。（详情戳《2023成都小升初划片范围公布！最全解读》）
整体来看，成都义务教育阶段近两年的入学政策，变化幅度并不大，比如，大的方向依旧是公办、民办学校实行同步招生，公办实行按户籍划片入学，民办学校实行100%摇号，自愿选择一所参与报名摇号。但是，值得大家注意的是，多校划片一定是个大趋势、大方向。
在对初中的考察上，我们一再强调家长要重视初中的指标到校情况。
家长如果不知道“指标到校”是什么，我们先解释下，指标到校就是省级示范性普高（我们常说的省一、省二）的部分统招生计划，提前分配到区域内的初中学校，成都的比例是50%，在部分地区“指标到校生”也被称为“分配生”，比例甚至高达70%。
2023年，成都四七九拿出了931个市级统分指标名额给到“5+2”区域。以2022年为例，获得指标的学生中考成绩达到554分即可被四七九录取。要知道，“四七九”三校七区的总招生计划不足2000人，当年统招收分最低都要631分。
除了市指标，区域指标同样值得关注。一般来说，区域指标的数量往往与所在区的省级示范性 数量是成正比，所在区的省级示范性 数量越多，那么给到区内的区域指标也就更多。
如果你明白了这个道理，就能理解为什么有的区（市）县学生读 更有优势了。
但要走指标到校，家长一定要提前谋划，必须要符合政策要求：
第一，户籍要在本招生区域；
第二，是实际就读学校3年学籍的应届毕业生（符合政策规定转学的，须在学籍转入学校实际就读满2年）；
第三，初中入学须符合当年成都市教育局义务教育招生入学政策，也就是说，初中不能择校；
第四，学生应当按要求完成综合素质评价写实记录。
值得注意的是，结合北京、浙江等地的新风向——指标到校生的比例大概率还将持续提高，浙江省计划2025年起，指标到校生招生比例达到学校招生计划总数的70%。
我们单独聊聊初升高的跨区域招生，所谓的跨区域，往小了说，跨区域就是成都市内跨招生区域，往大了说，就是跨市州招生。
先说在成都市内跨区域读 。目前，成都全市设了17个招生区域。其中，四川天府新区（四川天府新区成都直管区范围）、成都高新区、锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区，共同组成一个招生区域，也就是俗称的“5+2”区域；其余的16个区（市）县各作为一个招生区域。
按招生区域，一般把学生分为了统招生和调剂生两类。其中，户籍和学籍在同一招生区域之内，或者单独户籍在某一招生区域之内，选择在这一招生区域升学的学生就是统招生；而户籍和学籍不在同一招生区域，选择学籍所在区域升学的学生就是调剂生，这些同学就属于跨招生区域了。
要注意，这里的跨区域招生并不违规，经过教育主管部门批准，成都市的 是可以按计划跨区域招生的。此外，由自主招生转型而来的项目班招生计划，适合有跨区升学意向的考生，这些项目班不少都面向全市招生且各具特色。
总体而言，5+2城区的公办 ，绝大多数的统招生招生数量还是远多于调剂生的招生数量的。但是，民办 没有统招分数线或调剂分数线的区别，二者都是一条分数线，因此在招生数量上也没有统招生和调剂生的区别。
再说在成都市外跨区域招生，比如成都娃娃想去绵阳上 ，从教育部到地方，都已经明确这条路是走不通的了。
用四川省教育厅等九部门联合发文的说法，就是要从源头上严禁跨市（州）“掐尖”招生、提前招生、超计划招生、争抢生源，在2023年年初，绵阳就曾因此被主管部门约谈。
禁令背后重要的原因之一，就是因为不少地方的县中普遍存在生源和教师流失、基础条件相对薄弱等突出问题。你看，看到这里，再回头去看《政府工作报告》“加强县域普通 建设”这句话，是不是就联系上了？
其实关于县中的打造和保护，早在2021年年底，教育部等九部门就专门发布《“十四五”县域普通 发展提升行动计划》，提出杜绝对学生跨区“掐尖”、严禁恶意挖优秀老师。今年的《政府工作报告》里又重申，要加强县域普通 建设。
因此，对家长来说，以前娃娃没考上普高就换个外地的学校读书，现在已经行不通了，“凡违规招生的均不予办理学籍注册或转接”。
高升大这一块儿，直接保送的就先不说了，毕竟凤毛麟角。更多的四川家长，应该掌握这两个重点知识。
一是明年（2025年）就要启动的新高考招生方案。
第一个区别，以前叫文理科，现在新高考叫选科，采取“3+1+2”的选科模式：“3”为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门全国统一考试科目；“1”为首选科目，考生从物理、历史2门科目中自主选择1门；“2”为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物4门科目中自主选择2门。
高考后的招生，相比老高考也有明显不同。一种是改为赋分制，政治、地理、化学和生物这四门的考试成绩不再是以前考多少分就算多少分了；另一种是不分文理招生，也不分批次招生，而是采用“院校+专业组(专业)”的组合方式，可以理解成高校将符合选考科目要求相同的若干个专业合成一组，考生在符合选考要求的情况下，先填报专业组，再在组内填报专业。
另一类是高考特殊类型招生，比如高水平运动队和艺考。
根据教育部的政策，今年（2024年）参加高水平运动队的考生，其文化考试成绩将全部使用全国统一高考文化课考试成绩，而专业测试全部纳入全国统考，由体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关校考。
“艺考新政”则要求从今年（2024年）基本实现艺术类专业省级统考全覆盖、艺考不再跨省设置校考考点、实行分类考试分类录取、提高文化成绩要求、建立破格录取机制等。
一句话总结，高考特殊类型招生的趋势就是，考试招生举措将更加完善和规范，“曲线高考”的功利思维将成过去式。
结语：
限于篇幅，今天的分析都比较粗线条。后续我们还会针对小学、初中和 不同阶段展开更全面细致分析。如果你有特别想了解的升学疑难，也欢迎大家文末扫码添加“小天老师”给我们留言。
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