教室没有黑板，老师不用粉笔，这是教育的进步还是悲哀？

值日生，擦黑板，这曾经是几代人最熟悉的情景。可如今，黑板没有了，粉笔没落了。白板代替黑板，“水笔”代替粉笔，这是时代的进步还是教育的悲哀？

近日，清华大学粉笔字比赛结果新鲜出炉，这一“古老”的比赛重现江湖，很多中老年教师为之喝彩，认为这才是教育应该有的样子。

曾几何时，粉笔字作为“三笔字”之一为广大师范院校所推崇，成为广大学子必须人人过关的教学项目。然而现在，有些学校连粉笔都找不到了，“白板＋水性笔”成了教室的标配，而白板上那歪歪扭扭、毫无笔力的“板书”，怎么看都让人觉得别扭。人们不禁要问：粉笔字真的要退出历史舞台了吗？

几年前，我曾有幸到香港的一些大中小学进行了为期一周的考察，真正走进的香港学生的课堂，其中有两节课让我印象深刻，一节是音乐课，另一节是数学课。

音乐课上，老师上的是“和弦”的内容，为歌曲《Jingle bells》配上相关的和弦。学生每人手持一台I-pad，教师通过简单讲解后让学生讨论找出和弦的音并标注出来，然后教师示范并指导学生用I-pad电子应用程式为歌曲配上和弦，最后学生上台展示，一人主唱一人和弦，取得了良好的效果。当时我们学校用PPT上课刚刚“流行”，看到人家人手一台I-pad上课，感觉自己落后了许多。

而在另一节数学课上，我忽然觉得自己比香港的学校“先进”了许多，因为我没有看到学生拿什么平板之类的东西，老师上课也没有用什么课件，而是以最“原始”的方式进行讲解、演算――边讲解边用粉笔板书。我当时觉得香港的教学手段比我们还“落后”，我们都用上PPT了，而他们还在用粉笔。现在，当我们内地学校教学手段也十分先进了，我们学校也组建了两个I-pad教室，什么电子阅卷、3D打印在我们学校也习以为常了，可是我却忽然怀念起用粉笔上课的日子，觉得那才是真正意义上的“传道、授业、解惑”。

今天的课堂，早已是课件满天飞，音频、视频应有尽有，写个笔顺、画个图形都不用老师“亲自”动手了，3D动画完全可以帮你忙，学生课上看得清清楚楚，而课后却糊里糊涂，没留下什么深刻印象。

清华大学的粉笔字比赛，分明给现在的课堂打了一记耳光，同时也告诉人们：粉笔永远没有过时，让教师重拾粉笔应该是教育界积极倡导的一件事情。