昆明市第三中学经开区学校，于2015年由国家级开发区昆明市经济技术开发区管委会与昆明市第三中学联合创办，是一所年轻的公办完全中学。至2022年，办学7年间，共毕业5届中考生，4届高考生，办学成绩稳居昆明市一级完中前列，被誉为昆明市“名校融校”完全中学里的一匹“黑马”。
执行校长张梅从2015年学校创办伊始，即由昆明三中委派担任校长，承担起了这一开创性的工作任务。现在，学校已培养起一支年轻的骨干教师队伍，依托昆明三中优质的办学资源，高水平起步，通过了一级完中的评审，取得了“名校融校”的优异成果。
甘苦寸心知，启航新征程。这所年轻的学校具有什么样的精神气质，有哪些经验值得分享？
不能满足于“黑马”的称谓
记者：学校被誉为“昆明中学的一匹黑马”，您如何看待这一评价？
张梅：确实有不少人说我们是昆明中学的一匹“黑马”。但事实上，我觉得过了2019年，这个称谓就已经跟我们无缘了。学校的发展不能永远停留于过去所取得的荣誉，我们确实当过“黑马”，但不等于一直是。“黑马”代表的是一种意料不到、突然出现、令人眼前一亮的新事物，代表着事业的不断发展和推陈出新。我认为，面对“黑马”的称谓，学校更要有一种发展、开拓新空间，争取新角色和新定位的紧迫感和责任感。
记者：学校从零到一，最值得分享的经验是什么？
张梅：一所新的学校从开创到发展，确实有“从零到一”的挑战。起步总有难度，但也意味着更多的机遇。
总结学校创办发展的经验，我认为有一点不能忽略，那就是“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”，我们的教育要适时留白，一定要给师生有一个空间，有一个可以主动想象和一个思考的过程，去争取属于自己的疆场，主动去跑，去发展。拥有一个可以驰骋的空间和疆场，才可以成为一匹真正的“良驹”。相反，如果约束、拘束太多了，可能老师和学生就失去了这个自我拓展、自我实现、积极思考、主动进取的过程。陶行知老先生有言：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作”，也是这个道理。
当老师，最关键的是要有爱
记者：学校下一步的发展目标是什么？
张梅：苏霍姆林斯基（苏联著名教育家）说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”有时候我也在考虑，学校的教育要百花齐放。我也在不断思考和追问，哪一天我们的教育能自如地教养“脱缰的野马”？
“脱缰野马”是个形象化的比喻，指自由而具有力量的存在。具体来说，我希望在我们的老师身上打破一些不必要的束缚，教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。如果熟知教育规律，尽管比较“野”，学校也能办得好。但是，我们现在还真的做不到。我们还不够懂教育，这个问题还需要认真考虑和探索。
记者：听说学校不少老师都是“免师生”和高学历的高校毕业生，挑选老师时，看中的是哪些素质？
张梅：我觉得老师最关键的是要有爱，没有爱，就没有教育。我所说的爱，是对教育事业的责任。判断老师是否有爱心，一个颠扑不破的说法就看他是否有担当，是不是无论遇到什么情况，都能够坚持下来，完成交给他的工作。
为什么无条件、无选择地完成任务，就是最有爱心的老师？我们可以换个角度来理解，比如，老师对学生是不能挑剔和选择的，你不能说什么样的学生你喜欢，那些你喜欢的才是你的学生，不喜欢的就可以被忽视。所有坐在你教室里的，都是你的学生，你都要喜欢，你都要平等地重视他们，这才是对教育有热爱的表现，才是一个优秀的老师。因为教师的人格是教育的基石，我们要爱每一个孩子，他们的成长是我们最大的快乐。
我们在挑老师的时候，除了通过考试，检测他具有的基本专业素质外，我们还会通过其他方式了解他是否具有这种对学生的无条件热爱。这种爱是最宝贵的，因为有了爱，他就会包容，就会理解，就会无条件地对学生付出，这是我觉得作为老师最为关键的一点。满怀爱和责任，陪着孩子们走人生这一程，无论他是孤单寂寞还是踌躇满志。
老师的快乐源于对学生的热爱
记者：老师无条件对学生付出爱，能感受到快乐吗？
张梅：我们学校绝大多数老师都可以做到对学生无条件地理解、包容和关爱。这种爱是从哪里来的呢？我们一直坚持做好“师徒搭对”这件事，薪火相传，这种爱可能正从老教师言传身教而来，他们身上的那种使命感，那种甘于付出的精神，让我们格外珍惜。
爱学生，还表现在与学生平等对话，尊重学生，这一点非常关键。因为有了这个尊重，就会产生一种亲密的师生关系，因为要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格。所以我认为，要做一个能够走进学生心里面的老师，师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。当一位老师用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长，这个时候是一定能得到快乐的，这是老师快乐的源泉，彼此走进，互相成全。
记者：有老师把您比喻为梅花，说喜欢追随那一缕“梅香”。您作为校长，是怎样影响同事们的？
张梅：不同的校长，确实有不同的风格。我们三中的魏明逊总校长，做事勤奋刻苦、扎实谨慎。还有老校长余朝昆，他做的很多事情都会让我们的老师和学生有一种切身的感受，仿佛时刻都能感受到校长的气息。也有的校长思想高度高一点，站位高，有理性。我们昆明三中的精神传承就是，校长要走到老师中间，喜欢和老师们在一起，倾听心声、融洽感情，这也是我的为人之道，治校之策。
我们学校办学时间不长，但老师们成长得很快。这些老师自信，有闯劲、拼劲。但是要让老师真的有灵气，除了以一定的制度规范以外，还需加以人文关怀，给老师一定的自主性和成长空间，信任他，接纳他。每个人都有优点和缺点，要允许老师们在限度内自主发挥，要不然教师身上的个性就会泯灭，学生的身上也就不可能有创造力。作为校长，要保护每个教师身上这种优良的个性。
课堂，就是殿堂
记者：校长的工作千头万绪，为什么您一直坚持给学生上数学课？
张梅：我的专业是数学，我首先也是一名数学老师，一名老师就不能停止给学生上课。以前上初中数学，现在上 数学。课堂是老师的精神沃土，是老师的殿堂，学生是老师最充足的精神养分，在课堂上，你会感受到孩子们的纯洁、干净，会感受到责任。如果我们的教育能够让孩子们一辈子保持求知的能力，就是成功的教育。你会发自内心地认识到，教育者不是判定者，而是激发求知能力的人，保护学生个性的人，是让学生全面发展的人，每一次从课堂出来，都是我最快乐的时候。
把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。我相信，一个拥有快乐课堂的学校，一个把课堂当作快乐殿堂的学校，将来一定会成为一所腾飞的学校。
※人物档案
张梅
中共党员，昆明三中党委副书记、纪委书记，昆明三中经开区学校执行校长、党支部书记。毕业于云南大学，研究生学历。她从1992年进入昆明三中担任数学老师起，至今仍坚守讲台，讲授初中数学课、 数学课。曾获得昆明市优秀教育工作者、优秀园丁、优秀共产党员，云南省优秀教师等荣誉称号，2020年获评昆明市名校长。
全媒体记者杨理锐通讯员吴永峰
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