拒绝套路! 杭州这所学校的作业设计亮了

近日，杭州市采荷二小进行了“立足‘双减’巧设作业提质增效”的教研组作业管理和设计分享会，聚焦各学科落实“双减”工作，优化作业管理和设计的典型经验、工作亮点以及创新举措，推广好经验、好做法。

语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、书法和信息技术9个教研组的代表各显神通，他们有的聚焦核心素养，提供分层支架，借助预学单、助学单与拓学单，优化作业设计，积极探索作业科学管理模式；有的采用三句半、情景剧的形式，分享趣配音、画导图、做手帐、手绘文创用品等，边做边画边学习，学科融合解难题，以创新作业模式为突破口，多元评价，妙趣横生；有的动手动脑，结合所学的知识解决生活中的学科问题，让学生体会到学习的轻松与快乐，让学生学以致用，学有所用；还有的巧用学习平台，利用信息技术实现作业监测……

特别值得一提的是英语组的四位青年教师用喜闻乐见的三句半形式向大家分享了采二英语组作业设计的一些亮点。

思维导图用得好，知识框架搭搭牢，学以致用求进步——深藏blue！

英语配音趣味多，鼓励学生开口说，分享大家来围观——快点赞！

创意书写设计妙，避免机械和单调，潜移默化字练好——高招！

他们用生动幽默的语言道出了英语教师的作业妙招——思维导图、英语配音、创意书写、英语手帐、英语海报、情景交际等。英语作业反对机械操练和应试，而是基于实践和学习兴趣让学生进行作业。学生通过自主制作思维导图，感受英语的内在逻辑，通过图画、配音、歌谣等形式锻炼全方位素养，真正实现了以学为主。

学校陈春良副校长对本次活动进行了总结。在点评各学科作业管理和设计的基础上，他认为，“双减”的落实，本质上是引导教师注重教育目标的实现，坚持“五育”并举，促进学生全面发展，实现教育的回归；采二一直追求“轻负高质，绿色质量”，当下更是如此；高质量的作业设计体系，横向以趣减负，纵向以智增质。

活动最后，杭州采荷第二小学教育集团吴树超校长、高琦副校长、陈春良副校长分别为荣获最具人气教研组的语文组、英语组和美术组颁奖。

让人惊喜的是，分享会上老师们获得的奖品均出自采二学子的“作业”。