网民建议浙江带头普及 , 浙江教育厅: 将制定“县中崛起”计划

据人民网“领导留言板”2月24日消息，针对网民关于“现在孩子读书很辛苦，初中开始就为考上 和大学拼命学习，希望浙江省能带头普及 ”的留言，浙江省教育厅24日回复称，下一步浙江省将提升普通 教育质量，研究制订并积极落实《浙江省“县中崛起”行动计划》。

此前，浙江省教育厅官方微信公众号“教育之江”2月8日刊发文章《共同富裕背景下的浙江教育政策取向》称：当前社会上的“中考焦虑”远超“高考焦虑”，这也是“双减”后家长担心孩子成绩下降而“被分流”到职高的根源所在；我们将逐步扩大普通 招生比例，加快实现中考统一命题、统一平台录取。

网民2月18日在人民网留言称，现在孩子读书很辛苦，初中开始就为考上 和大学拼命学习，以至于“德智体美劳”的教育大多处于放弃阶段，因为根本没时间去学！学校也不重视，只看重分数，因为有个升学率的问题。所以现在的孩子大多体弱多病，近视、颈椎病、或肥胖或瘦弱等大多都有，且性格自私自利，三观不正。

这位网民建议，浙江省是沿海富裕省，希望能带个头普及 教育，那样孩子的学习压力会减轻很多，学校应该也能减少作业量，放时间给孩子多学学“德智体美劳”的课程，特别是体育，没有时间锻炼哪来的健康身体？孩子是国家的根本， 毕业即使不上大学，知识储备也够日常用了。

浙江省教育厅2月24日回复称：中小学生学业负担主要是由学校带来的学习任务、成绩排名、心理负担和家长附加的如作业、家教、补习班等学习活动以及社会生活环境给学生造成的压力。中小学生负担过重问题不仅是教育问题，也是个社会问题、民生问题。

近年来，浙江省出台了一系列与减负密切相关的政策文件，全省各地各校的减负工作正积极有序推进，减负工作成效逐步显现。尽管如此，诚如网民所说的，也出现了孩子读书较为辛苦，学业负担过重，身体健康状况不佳的情况，减负工作离群众要求、社会期望还有较大距离。

下一步，浙江省教育厅将按照教育部有关工作部署要求，抓好以下工作：提升普通 教育质量。研究制订并积极落实《浙江省“县中崛起”行动计划》。积极落实普通 “公民同招”和属地招生政策，切实规范普通 招生秩序。推动实施普通 新课程新教材。深化育人方式改革，推进普通 多样化有特色发展。督促指导各地各校按照教育部《普通 学校办学质量评价指南》规范办学。指导各地落实 阶段学科类培训严格参照义务教育阶段执行的政策要求。加大中小学违规补课查处力度、在法定节假日、休息日、寒暑假指导各地开展常态巡查。进一步重视素质教育，促使学生全面发展。

澎湃新闻注意到，浙江省教育厅官方微信公众号“教育之江”2月8日刊发文章《共同富裕背景下的浙江教育政策取向》，提到“拓宽 段学生升学渠道”。

来自浙江省教育厅的作者陈峰在这篇文章中表示，当前，浙江省中考普通 招生计划只占50％-55％，这意味着近一半的初中毕业生将升入职业 。而普通 参加普通高考的录取率达到95％，职业 的升学比例仅为40％左右。这导致社会上的“中考焦虑”远超“高考焦虑”，也是“双减”后家长担心孩子成绩下降而“被分流”到职高的根源所在。

文章称，为此，要结合共同富裕社会对于“更多更好”教育的需求，拓宽 段学生的升学通道——要么扩大普通 招生比例，要么扩大职业 升学比例。目前看，中学阶段还是打基础的阶段，职业素养和劳动技能更多可以在“学校后教育”阶段培养，因此宜扩大普通 招生比例，从而让更多的人通过高考升入高等学校就读，使孩子接受更长时间的学校教育，为今后的创新创业积蓄更多潜能。

文章表示，我们将逐步扩大普通 招生比例，加快实现中考统一命题、统一平台录取。同时实施“县中崛起”工程，组织全省力量帮助县级普通 加快提升质量和水平，从而为教育均衡发展、区域共同富裕提供支撑。