安徽省人社厅网站发布《安徽省数字经济领域技术技能人才培育项目实施方案》。
《方案》首次提出，安徽省将围绕人工智能、智能制造、工业互联网等数字技术技能领域，培育一批数字经济领域工程师，预计从2023年到2027年末，培育数字经济技术技能人才1万人、数字经济工程师5000人、数字经济高级工程师1000人。
这意味着，五年内，安徽将诞生上万名数字经济工程师。
关于安徽着力培养的数字经济工程师，在去年已经被官方收录进职业大典。
2022年9月，新修订的《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》中首次增加“数字职业”标识（标识为S），共标识数字职业97个。
此次《大典》修订，围绕数字语言表达、数字信息传输、数字内容生产三个维度，对其中社会认知度较高、具有显著数字特征的职业予以标注。
标识数字职业，是我国职业分类工作的重要创新。数字职业可以反映出各行业数字化进程及数字经济未来发展趋势，引领带动广大技术技能人才投身于数字经济建设实践，推动数字经济发展。通过对数字职业进行公布，提升了其社会认同度、公信力，明确了从业人员职业发展方向，畅通职业发展通道。
随着数字经济规模的继续壮大，数字技术的更新迭代，数字化治理的改进完善，数字职业也将与时俱进，有着更广阔的市场需求和就业空间。
数字经济发展较快，成效显著，数字经济规模已经连续多年位居世界第二。数字经济迅猛发展，与之相适配的技术领域人才却没能亦步亦趋。
人瑞人才联合德勤中国、社会科学文献出版社发布的《产业数字人才研究与发展报告(2023)》称，随着各产业数字化转型进入更深的阶段，相关行业对数字化人才的需求与日俱增，人才短缺已经成为制约数字经济发展的重要因素。该报告估算，当前数字化综合人才总体缺口约在2500万至3000万左右，且缺口仍在持续放大。
从行业缺口大致可以描绘出所谓“数字工程师”的职业画像——数字技术工程师培育项目重点围绕智能制造、大数据、区块链、集成电路等数字技术领域的新职业，以技术创新为核心，以数据赋能为关键，以国家职业标准为依据，以新职业培训教程为基础，分职业、分方向、分等级开展规范化培训、社会化评价，探索建立数字技术工程师认证制度，每年培养培训数字技术技能人员8万人左右。
安徽方面——
根据“十四五”规划和2035年远景目标纲要，数字技术专业技术人才队伍建设与经济结构优化、高质量发展和自主创新能力等挂钩，同列重要位置。围绕人工智能、物联网、大数据、云计算、数字化管理、智能制造、工业互联网、虚拟现实、区块链、集成电路等数字技术技能领域，培育一批数字经济领域工程师。
此次《方案》中明确培育数字经济领域人才和工程师共1.6万人，加快数字技术人才培养，将进一步推动安徽省数字技术同各产业深度融合，构建一批各具特色、优势互补、结构合理的战略性新兴产业增长引擎。
《方案》显示，数字经济领域工程师的培育对象为安徽省在岗或拟从事数字经济领域工作的各类企业从业人员、毕业年度及离校2年内未就业高校毕业生。
学员取得高级专业技术等级证书的，可作为申报高级职称重要参考；取得中、初级专业技术等级证书的，认定具备相应系列（层级）的职称，并可作为申报高一级职称的重要条件。用人单位可根据工作需要，按照专业技术岗位任职条件和聘任程序，对符合条件的人员择优聘任到相应岗位。
符合条件的数字经济领域高层次技术技能人才享有政策保障，对其发放江淮优才卡，并提供子女入学、医疗服务、安居保障、出行便利、金融支持等人才服务。
同时，安徽省将逐步构建数字经济职称专业体系，针对数字经济领域新职业增设职称专业，有序合理授权相关单位设立职称专业，并组建相应评审委员会，拓展各类数字经济领域技术技能人才职业发展空间。
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