在大多数学生眼中，考试，是一个沉重的话题。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是大多数学生在面临考试时的决心，考得好，全家开心；考得不好，少不了一顿批评。
考试作为学生时代最害怕的事情之一，无关年级，无关年龄，中小学生会感到害怕，大学生同样如此，甚至有过之而无不及，生怕考试挂科，影响毕业。
考试作为严格的知识水平鉴定方法，为了保证结果的公平，必须公平公正公开，杜绝任何作弊行为。
但郑强教授却不这么认为，在一次演讲中，郑强教授说道：“我上课从来没有不及格的学生，为什么呢？因为如果我在监考，看到同学们不会做的题，我会直接给他讲，所以我的学生都很喜欢上我的课，因为我不可能让他们不及格的。”
对此，郑强教授也做出了解释。
1、考试的目的是让学生学会，而不是把学生考倒
现在很多学校的考试变味了，好像只有把学生考倒才是考试，这完全违背了学习的初衷。
什么是教育？教育就是为了让孩子掌握更多的知识，只要孩子掌握了，教育的目的也就达到了。
在考试的时候，是学生注意力最集中的时候，这个时候学生不会做的题，及时给他们讲解，他们更容易吸收理解，印象也会更深刻；只要孩子学会了，我们的目的就达到了。
2、大学不同于中小学阶段
大学的考试与中小学生不同，中小学生考试答错了，还有纠正的机会；但大学是不会把试卷发给学生的，一旦答错了，可能连纠正和提高的机会都没有。
如果考试只是为了一个分数，那考试的意义在哪？还不如直接在考场给同学们讲题。
对于郑强教授的眼中，有人赞同也有人反对。
赞同人认为：现在中小学考试连成绩排名都不公布了，我也不知道这是好是坏？郑强教授教的是大学，大学与中小学不同，一般情况下，只要学生平时上课没有什么不良行为，学习认真，认真答题，考试只要不太离谱，老师都不会让其挂科的。大学监考老师给学生讲题完全没问题，如果学生上课不认真，即便老师给你讲题，你一样听不懂，不存在破坏公平性。
反对者认为：考场给学生讲题，违反了考场纪律，对平时学习认真的同学不公平；直接告诉学生答案，考试的意义在哪？
“公说公有理，婆说婆有理”，站在客观的角度来说，我认为考场讲题是合理的。
郑强教授教的是双一流大学，能考进双一流的孩子都很优秀，自律性强，考试给学生讲题无可厚非，并不会有太大的影响，而且郑强教授的做法估计也只有郑强教授敢，一般老师可不敢这么做。
当然，合理并不代表适合所有学校，考场讲题的做法只适合学生自律性强的大学，大多数普通学校不适合，更不适合中小学。
我国目前仍然是应试教育，以考试分数为升学依据，虽然大学生不追求分数，但也不能让学生有投机取巧的机会。
大学生考试不返还试卷这个问题也有待解决，很多学生考完觉得发挥很好，成绩出来却不尽人意，还不知道自己错在哪，这样的考试对于学生而言意义并不大。
最后，对于郑强教授考场讲题的做法你有什么想说的？大学生适合这样的考试模式吗？欢迎大家留言讨论。
