对于名下的出现，是好还是坏，是否有必要的把优质资源集中在一起。这是否会引起不均衡的发展！
近年来，许多的地方开始通过增加所谓的优质学位，表面上是制造了当地“所谓的教育水平提高”，实则背后却吸引了一些地产商的围剿，最后导致该高价的学区房，而可怕的是尽然还有人前来抢。真不可思议！
这里面值得注意的地方有几点，一是针对这些地产商为何而来，其原因也是看到教育资源的背后有利可图；二是对于一些抢房者来说，也是看到其中价值存在，大部分的都是投资，及时是为了能够满足自己儿女的教育，但对于儿女来讲，就读在这里也是一个周期，最终还是用来投资。三是对于学校来说，只要学校建起了，就能有许多的合作方来谈合作，这就会有不菲的利益可图。因此，一些地方政府之所以要从教育上做功课，也就是看到了教育能够带动较大的经济效益。
事实上，对于名校本身来讲，多数都是靠财政拨款。那么对于优质教育资源理当应该是起到辐射带动作用，推动教育均衡和公平本是职责所在，那为何会出现不均衡的发展呢！其关键是在于人们对教育的看重。因此，一些地方与地产商联合起来，地方要搞好政绩，地产商要从中获利，通过某种冠名从而来引导消费者埋单，这才是名校背后的真实现状。
名校的乱象，应该引起重视。长期以来，对教育、楼市一些政策执行会存在一定的误导。因此，在对名校辐射范围内的批售，应当加强对各地进行有效的监督，避免地方政府与地产商出现直接间接的利益互换，导致层层腐败现象。倘若不及时的纠正，将会加剧教育的不均衡发展，从而助推高房价罪魁祸首，损害的最终都是群众利益。
为了能够推进教育均衡发展，应当制定出台切实可行的教育实施指导细则，将教育用地纳入总体规划，确保学校的布点均衡，特别在学校的规划上要保持一定的科学性和前瞻性，在编制城乡发展规划时预留教育发展用地，促进学校均衡化发展。因此，对于现有负责该板块的人，要立即行动起来，梳理当前一些高校和中小学名校的以冠名为主的，进行整改“有则改之无则加勉”，加强督促一些地方不要将履行义务教育的主体责任，杜绝存在以冠名学校、托管学校以及合作办学上的现象。建议推进义务教育阶段的校长教师采取交流轮岗制度化、常态化，才能努力让义务教育强起来、均衡起来。
