目前，有很多的人建议把普通 的招生比例再提高一些，让大部分的孩子都上 就好了。
但是，愿望是美好的，却不一定是现实的。
现实是，普通 学的知识，基本上都是最基础的知识，而且也比较难，很多在初中没有好好学习的学生，即便是上了 也根本听不懂，在 的三年度日如年，混三年既浪费青春，也影响 的整体教学。
选择在中考之后，就实现职业学校和普通 的分开教学，就比较符合培养不同层次的人才的需要。
普通 的教育，只重理论考试，没有实践动手能力的考试考查，培养出来的学生基本上都是眼高手低，即便就是上了大学，很多学生还是属于：想就天下无敌，做就无能为力。这对科技的发展制约很大。
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那么职业学校的存在，就是为了培养动手能力强的操作型的人才，只有理论型的人才和操作型的人才大体相当的时候，发展才是最顺畅的时候。
教育部在《教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》中明确地提出：发展中职教育，保持 阶段教育职普比大体相当，职普比例较低的地区要重点扩大中等 资源，要提 等 招生比例。
职普比大体相当，意思就是上职校和 的比例要在5:5，意味着初中毕业后，学习差的那50%的学生要上职业学校，学习好的那50%的学生上普通 ，目前有些地区，普高招生的比例有些高，教育部要让这些地区重点扩大职业学校的招生比例，要达到5:5的比例。
通知指出：要积极拓宽生源渠道，广泛招收往届初 毕业未升学学生、城乡劳动者、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等。
对于没有一技之长的各类人员，都是可以报考职业学校，去职业学校学习一技之长，作为一个劳动者，有特长和没有特长，在待遇、发展前景方面，那都是有巨大的差别的，建议没有上大学的人员，都可以去职业学校学习一技之长。
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通知还指出：要准确解读国家 助学政策，对家庭经济困难考生、残疾考生、“两后生”等群体给予更多的关怀和帮助，不让一个新生因经济困难而放弃入学。
我们都知道，不管干哪一行，行行都能出状元，学生要根据自己的实际情况，选择适合自己的职业规划。
有不少孩子对学习不感兴趣，也不适合参加应试教育，反而在一些技术工种方面有天赋，这种孩子其实就比较适合读职业院校，读职业院校也更能挖掘出孩子的天赋。
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其实，在就业市场，不管是大学毕业还是职校毕业，工作中最终要论真才实学，有本领在哪个行业都能干得精彩。
