我是位退休教师，从事过中小学教学，对于这个问题，我谈个人的一点看法。
不是说小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性，而是孩子从小学步入初中后，学习成绩发生了很大的变化，具体说就是不如在小学阶段那么优秀，家长便产生一种错觉，就说小学阶段的成绩有很大的欺骗性和虚假性，说穿了就意味着不真实，这倒不是的。
那么，为啥会有这种现象、出现这么大的偏差呢？主要是小学阶段知识面窄，涉及内容比较简单，智力一般的学生只要上课专心听讲，认真学习，成绩都是比较好的。
可是到了初中就不一样了，学科门类多了，单评死记硬背认真是不行的，要想学习成绩优异，还必须具备这些条件。
一、好的学习习惯。好的学习习惯这就要从小学养成，这些孩子不但学习自觉，而且善于独立思考，注意力集中。不象有些学生写作业要家长陪着，在学习上讨价还价，弄虚作假，自欺欺人，这根本是把学习搞不好的，好的学习习惯终身受益。
二、高智商。智商高的孩子人家思维活跃，反应敏捷，一听就懂，知识容易掌握。当大部分还没反应过来的时候，他已经融会贯通。这是基因遗传，爹娘给的，不是想要就要的。记得一次给小学四年级上课，发现一个同学没有认真听讲，我就发难他给他提了一个有关刚才讲课内容的一个问题，我估计他绝对答不岀来，结果出乎所料，他答出来了，还答的很完整，这就是他智商的优势。
三、记忆力强。在长期教学实践上，发现有些孩子的记忆力特别强。就象背课文，有些孩子就是急忙背不过，老是颠三倒四，遗词掉句。可是有些记忆力强的孩子，人家很快就背过了，而且背的很熟练，字句完整。关键是人家的记忆力强，这不承认不行。
凡是这些条件都达到了，人家的学习到中学就应该和小学没有多大区别，依旧成绩优秀。而那些条件不具备者，就不同程度的和小学阶段有所逊色，甚至更差。所以家长把这和自己孩子在小学阶段的一比较，就误认为小学阶段的学习成绩有很大的欺骗性和虚假性，其实不是这么一回事，小学优秀不等于到中学也就优秀，因为情况变了。
