非师范生非应届，考的是小学数学，说来惭愧，准备了大概一个月左右的时间，每天大概2-3个小时！
当初完全是妥妥的小白，所以为了保险起见，一次就能通过，在知道了笔试通过之后就开始着手准备了~
所以在这，我也将自己的经验分享出来，希望可以帮助一些和我一样的小白~
面试备考，我一共将它分为三个阶段：
第一个阶段：学习理论
这一阶段一共花了差不多3-4天的时间。学习理论阶段首先是了解教资面试的情况，比如面试流程，面试注意事项，以及一些相关的套路，是为第二阶段打基础的，如果没有理论，只是盲目的练习，那么效果肯定不是很高。
教资面试流程其实还挺简单的，大致了解下就行，到时候考试时也会有相关的老师引导的。
(一)候考
考试当天，考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。
注：可以带教材进入候考室，但不允许将手机等禁带物品带入候考室。
(二)抽题
这一阶段只允许携带证件和笔，工作人员登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中随机抽取一组试题，考生确认后，工作人员将打印备课纸及试题清单。
(三)备课
考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或者活动演示方案），备课时间为20分钟。
注：大家在备课的过程中，要注意时合理间分配，20分钟的备课时间相对较短。时间紧迫，所以大家要先保证备课内容的完整，再说备课内容的创新，以稳为主。
了解面试流程，我们再来说一说面试中的那些套路。
（1）教资面试结构化套路
结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、突发情况类题目、计划组织类题目、综合分析类题目、时政热点类题目。
差不多每一类都有相应的答题模板，有时间的话，最好自己去听下理论课，但如果实在没有时间，也可以参考下我下面总结的答题模板。
1，自我认知
答题模板：我想→我能→总结
真题呈现：将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你的优势是什么?
首先，我从小就想成为一名优秀的人民教师，我觉得这是一份圣神的职业，能够为国家培养人才，也能够实现自我的价值。（我想）
其次，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;在专业实习过程中我积累了教学实践经验;课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过和学生和谐地相处来，具备了做一名教师的基本素养。（我能）
在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。（总结）
2，人际沟通
答题模板：明确矛盾→分清原因→对症下药→总结反思
真题呈现：如果你是班主任，任课老师不配合工作，你怎么协调?
如果我是这位班主任，面对这种情况，首先我要保持冷静，积极与任课老师进行协调，争取任课老师的支持与配合。（明确矛盾）
首先，如果是班上的学生给任课老师带来困扰导致的矛盾，我会主动和任课老师进行沟通，真诚地说出自己的看法，并虚心听取任课老师的建议和看法，找出问题所在。因为任课教师所反映的一些问题往往是学生们真实的一面，班主任要虚心诚恳，冷静听取任课老师的提醒、建议甚至批评。
如果是因为我和任课老师之间存在个人误会，我会及时地化解矛盾，建立相互之间的了解与信任。比如可能没有及时配合任课老师的工作，我要做一个深刻的反思，并向任课老师诚恳地道歉。
如果是因为平时和任课老师沟通不到位，导致双方的目标、管理方式不统一，那么在以后的工作中，我会积极主动的与任课老师进行沟通，让任课老师能及时了解班级的动态或新的措施，争取相互理解相互配合。（分清原因、对症下药）
一个班级的发展有赖于全体任课老师的共同努力，他们既承担各自的教学工作，又配合班主任参与班级的管理，彼此尊重信任，支持帮助，团结协作，密切配合，他们是我们最可信赖的重要力量，有了他们的支持，班级才会获得的成功。（总结反思）
3，突发情况
答题模板：恢复秩序→分清原因→对症下药→总结反思
真题呈现：你上课的时候，俩学生突然扭打在一起，你准备怎么办?
在班级中，出现同学闹矛盾的情况是非常正常的。在正常的教学过程中，如果遇到同学在课堂上打架，我会保持冷静，妥善地处理此事。
首先，我会请同学帮助将两人分开，先维持正常的课堂秩序，对两位同学安抚与批评，不管什么原因也不能影响正常的课堂秩序，保证教学的正常进行。（恢复秩序）
然后，在课下通过询问其他同学，了解他们打架的原因。（分清原因）
请两位同学来办公室，单独进行沟通:如果是对课堂内容出现了分歧，我会对他俩分别进行教导，可以通过讨论的方式;如果是与课堂内容无关，我要告诫学生，遇到任何事情都要冷静地处理，不能通过武力来解决问题，及时沟通、交流找到解决问题的方法。（对症下药）
最后，遇到这种事情，我在平时会多组织些班级活动，增进学生之间的感情与交流，加强班级文化建设，营造良好的教学氛围，避免这类事件的再次发生。（总结反思）
4，计划组织
答题模板：明确主题→组织有序→总结活动
真题呈现：校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办?
夏令营活动有助于培养学生热爱生活的情感和团队合作的意识，是一项非常有意义的活动，校长把这项活动交给我来组织，是对我的极大信任，我一定尽全力把它组织好。（明确主题）
首先，我会跟领导进行沟通，明确此次活动的主题，跟有相关经验的同事沟通，获取相关组织经验，之后撰写策划，并报领导审批，根据反馈意见进行修改，确立方案。
其次，在活动过程中，我会将责任落实到人，分别负责联系班车，接送学生到达活动现场;组织学生开展活动，发放活动材料;后勤负责人按时为学生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿;校医跟随队伍，如果有学生发生中暑等突发情况就及时就地进行救治。我个人也会参与其中，保证整个夏令营活动有序有效地开展。（组织有序）
最后，活动结束后，我会总结经验，对不足之处进行反思，为今后更好地开展类似工作积累经验。（总结活动）
5，综合分析
答题模板：表明看法→分析观点→提出对策→简要总结
真题呈现：现在 有些老师进行有偿课外补课，对此你怎么看？
有人认为，老师牺牲自己的业余时间给学生补课，从事有偿家教活动，可以使有经济实力的家庭适当改善老师的经济状况，同时也体现了老师的价值。但我认为教师做有偿家教弊大于利（表明看法）
首先，忙于做家教势必会扰乱正常教学秩序。教师的工作中心应是三尺讲台，而绝非学校之外的家庭和社会的某一角落。如果听任教师从事有偿家教等副业，必定会分心分神，从而大量挤占备课、反思、总结等教学准备时间，严重影响正常教学这一主业的发展。
其次，教师从事有偿家教，无疑会加重学生家庭的经济负担。当前，学生之间的竞争压力也很大，每个家长都想让自己的孩子多学点。在这种情形下，老师们私自开设补习班，不仅让学生无所适从，压力倍增，额外的学费还加重了家庭的经济负担。
再次，有偿家教违法违规。有偿家教行为既违背了《中小学教师职业道德规范》中为人师表的要求，又违反了相关教育条例法规，抹黑了教师的形象，模糊了教师的职责。（分析观点）
因此，我认为教师还是应当以主业为重心，安心做好分内工作。（提出对策）
诚然，做有偿家教能够让教师收获金钱上的利益，但教师的天职是教书育人，为了赚钱而将注意力转移在学校之外明显是本末倒臵。让孩子们在公平的环境下不断学习和成长，这才是人民教师应有的追求。（简要总结）
6，时政热点
这个没有太多的套路啦，只能好好背一些高频的、可能出现的考点啦~
（2）教资面试试讲套路
首先是对于每个环节的时间分配一定要合理，比如你可以这样安排：
①导入（1分钟左右）
②新授（5分钟左右）
③巩固练习（2分钟左右）
④课堂小结（1分钟左右）
⑤作业布置（20秒左右）
其次，选择一套适合自己的试讲模板。有了合适的模板，我们才能在备考室里快速写完教案，为接下来的上台面试准备得充足一些。这里也分享一套我用过的模板，当然小伙伴也可以用适合自己的模板。
一、教学目标
（1）知识与技能目标：通过自主学习___，学生能够___
（2）过程与方法目标：通过合作学习___，学生能够___
（3）情感、态度、价值观：通过探究学习___，学生能够___
二、教学的重点和难点
本课的教学重点：通过·····学生能够掌握·····
本课的教学难点：通过·····发展/提高学生·····
三、教学过程
（一）导入新课
本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等
（具体怎么导，需简单阐述）
这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。
（二）讲授新课
在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：
（讲授第一维目标）
通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结······方法，然后，结合实例，对·····方法进行详细讲解，具体过程如下：
（讲授第二维目标）
通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。
（三）巩固练习
根据各科目自行设计。
（四）小结
（五）作业布置
布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。
五、板书设计
板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。
第二个阶段：练习巩固
第二阶段建议所花时间占整个备考时间的2/3。比如我自己就大概花了15-20的时间。毕竟理论是理论，会写会做并不代表会讲，所以面试备考要一定要多多练习！！！
对于试讲练习，我的建议是：
你可以找个没人的教室，约上三五伙伴，一起练习，相互指导。或者自己在家对着镜子，对着手机，重点在于清楚自己的教姿教态是否合适，语速语调是否有待调整。
当然，在整个练习的过程中，你也可以观摩下一些优秀教师的试讲视频，然后去模仿，这样自己的面试水平也会逐步提高。
第三个阶段：查漏补缺
第三个阶段主要的目的是回顾下自己之前练习题目，看看哪些还没有那么熟练，再好好练一练；或者看看自己的试讲哪一环节还做得不太到位，再纠正下，或者准备一些考官可能会问到的题目，想好如何回答。总之这个阶段也不必花太多时间，考前的2-3天进行即可。
以上就是面试备考的三个阶段啦~
当然还值得注意的是，除了面试备考要有计划性，分阶段进行，还需要注意下面试可能会失分地点，这样在平时的练习和正式考试时都避免这些雷区，那么最终通过的一定是你啦~至于常见的面试的失分点主要有以下几点：
1.考场语速过快，急于表现，不顾考官的感受，只按自己准备的套路来讲。
2.板书设计上书写不美观、写字随意、结构凌乱。
3.教学设计上安排不恰当。比如导入时间过长，新手时间过短，再或者说环节之间没有衔接性，出现明显断层，逻辑混乱。
4.教案不离手；一般来说试讲的时候应该是脱稿的，特殊时候例如朗读才拿书和教案。
5.穿着不符合教师形象。做为一名教师外在穿着上你要照一个老师的标准来要求自己，朴素简洁大方端庄，不一定要穿正装，但是一定不能奇装异服，适合自己报考的学科风格就最好。如果外在穿着不合适，那么给考官的第一象限就大打折扣，后面的面试多少都会受一些影响。
那么以上就是今日份的分享啦~
最后，祝大家都能早日通过教资面试！！！
