由本报举办的“我爱中国共产党”系列活动正在全省大中小学陆续进行，每一场活动都以不同形式开展，经典作品诵读、诗朗诵、演讲、视频展示……还专门设计了以大学生党史学习教育为主要内容的调查问卷，我有幸参与了在省内两所大学的活动，围绕调查问卷结果与师生对谈，得到不少启示。
问卷中，有一个问题是“你对党史中哪些内容最感兴趣？”列出的选项有战争、人物、隐蔽战线等，我本来以为选择隐蔽战线的应该是最多的，因为谍战剧热潮一直不断啊，没有想到，在东北大学，有83%的大学生选择了“人物”选项，在沈阳化工大学，“人物”同样是选择最多的一项。
问卷中，还有一个问题是“你主要是通过什么渠道学习党史知识”，除了思政课这一最大选项，文艺作品也是大学生选择最多的一项。学生们最熟悉的红色影视作品是什么呢？在问卷列出的众多经典影视作品中，高居榜首的是《小兵张嘎》，接下来依次是《英雄儿女》《地道战》《建党伟业》，还有最近热播的《觉醒年代》，而谍战剧的优秀代表作《潜伏》反倒落在了后边。
两项调查对比着看很有意思，反映了同一个问题：为什么大学生最感兴趣的是党史中的“人物”？
沈阳化工大学学生卢悦怡的回答是：“1921年，中国共产党诞生之时，毛泽东28岁，周恩来23岁，邓小平17岁……今年是建党百年，我21岁。同样是青春年华，他们走过的路，给我启发、给我方向，也给我力量。”这也几乎是活动中所有大学生共同的想法，百年正是青春，初心代代传承。
东北大学思政课教师温惠淇的回答是：这是榜样的力量。“人物”换一种说法应该是“榜样”，在她的课堂上，学生们对两类榜样非常感兴趣，一类是革命战争时期，那些立场坚定、态度鲜明的爱国者；另一类是和平建设和改革开放时期，那些脚踏实地、埋头苦干的劳动模范。她曾主持过一堂思政课，邀请全国劳模杨建华为学生带来一场“舞台可以简陋，演出应该精彩；岗位可以平凡，追求应该崇高”的思政课，“杨建华老师授课的时候，我也在观察学生们的反应，没有学生玩手机，眼神都非常明亮，打动学生的到底是什么，我想应该是在自己的专业领域深耕细作的工匠精神。榜样的力量是无穷的，蕴含在他们身上的红色精神与工匠精神是学生受用一生的财富。”
由此，或许可以给党史题材影视作品创作提供一些启示。
启示之一就是史实的力量。真实的人和事更能带来真实的感动、真正的力量，写真实的历史人物确实很难，但写好了产生的力量是无穷的，《觉醒年代》就是一个最好的例证。藏在历史褶皱里的那些细节和生动的故事，很多时候比作家在书房里构思出来的桥段更为精彩。
启示之二就是找准历史与现实的连接。影视剧生产者最关注的是“网感”，也就是让观众产生共鸣的热点、泪点、痛点，百年党史是离我们最近的一段历史，也是最能观照当下的历史，找到和放大这个连接点，就能打动人心。
