4月24日，山东临沂。一名老师发布一则学生偷吃零食拒不承认的视频引发网友热议。
老师在上课期间，一转身发现一名女学生低下头正在吃藏在桌子下面的零食。于是老师便问女生“某某同学你在吃什么哪？”，女生不承认，对老师说“没吃”，老师又追问一句“你真的没偷吃？”，女生还是不承认，还坚持真没偷吃，但是证据就在嘴上。
这位老师没有与学生较真，幽默地说了一句“这次就相信你，下次偷吃把嘴擦干净”。
看到这则视频，不禁想起两起老师较真找“证据”而“逼”死学生的事情来。
4月9号上午10点半，就读于郑州某外国语中学的14岁一名初二女学生，因班内举报其带手机进入课堂而被班主任叫到办公室询问，但女生拒不承认，班主任去班内找到“证据”，当返回到办公室时发现女生已经离开了办公室，随后发现女生跳楼坠亡。
4月16日，西安咸宁当地一中学12岁女生从某公寓20楼顶层窗户跳下，落到第4层民房房顶身亡。原因是几位老师反应有学生偷老师的钱，于是学校便查监控，通过监控怀疑是该女生所为，该校副校长和三位老师把女生叫到办公室，在证据确凿的情况下，女生终于承认了偷钱行为。家长未到之前，老师让女生离开了学校，随后女生跳楼身亡。
这两则消息一出，家长质疑老师较真，非要找“证据”，逼死了学生，处理问题的方式有问题，大量网友也纷纷表示老师做得太过分不该“逼”学生。
从客观上讲，老师的处理问题的方式也有不妥的地方，一是家长未到之前不该让学生离开办公室，二是只顾“证据”没有注意正确地引导学生去主动承认错误从而改正错误，三是没有做好学生的思想工作，没有平复学生的情绪，忽视了学生的思想负担。
从另一方面讲，作为一名老师，对现在的学生太了解了。现在的学生犯了错拒不承认的太多了，如果老师拿不出足够的证据，老师说的天花乱坠，思想工作做的再彻底，学生还是不承认。如果这样不了了之，对犯错学生也不好，这不是放纵学生犯错吗？对其他学生也不好交代，对班级管理也不利，所以老师总是想办法找出“证据”，让学生心服口服，无力反驳。
学生犯错是可以理解的，也是允许的，俗话说“人天完人，金无足赤”，人没有不犯错的，但是关键是犯错后的态度。如果学生敢于面对错误，有承担应有惩罚教育的勇气，知错认错并进行积极改错，老师一定不会得理不饶人，一定不会“逼”，非要找出无法反驳的证据让学生就范。学生认识到了错误，老师也一定不会斥责，而是正确引导，循循善诱，共同帮助学生从内心接受教训，从而改正坏毛病，鼓励学生培养遵纪守法的意识和培养优良品质的觉悟，共同促进学生的身心健康发展。
说到这里，是老师“逼”学生想不开，还是学生“逼”老师成恶人？好像有点说不清。
你认为现在的学生难管吗？
你认为现在的“恶”老师为什么这么多？
