高考的重要相信每个考生和家长都了解，面对着如此重要的考试，需要考生做足准备。从 生活开始就要想到三年后高考，等到高三才开始努力就晚了。
有人不禁要问， 三年哪一年最重要？根据历年经验来看，每一年都有各自的安排。需要考生和家长提前做好准备。
三年都是怎样度过的？为什么有人在高考前后悔？
同事王姐家孩子今年参加高考，看着越来越近的高考日期，王姐却越来越觉得后悔。到了高三女儿成绩一直处在中游，想要报考一个好一点的学校还是有点困难的。
回首高一高二两年，虽然王姐对女儿生活照顾得很细致，但是对于学习基本没有太关注过。一方面觉得女孩子成熟比较早，不需要父母过多叮嘱也知道学习的重要，另一方面觉得高一和高二还不着急，等高三一年奋斗来得及。
事实证明，想要在高考中取得好成绩，只靠高三一年努力是不够的。 与初中学习结构不同，初中时候每年级学的内容关联性比较低，内容也不够深入，中考内容主要是围绕初三一年的内容。
三年知识内容更深入，三年的知识点都是有着关联的，高考考的是三年的知识点。高三一年需要对高一和高二知识进行几轮复习，最终把所有知识点串联起来。
高一、高二、高三哪一年最重要？学生家长一定要看，别弄错了时间
想要在高三成绩有明显提升，需要在高一和高二打好基础。每个阶段都有各自侧重点。
高一：需要一段时间适应，适应 环境、新的老师和同学、新的学科以及新的知识点。高一上半年时间基本是学生逐步适应的过程。在这个适应过程中不断尝试，最终找到适合自己的方法。初中和 不同，需要进行学习方法的调整。高一一年大家都在尝试，不会差距太明显。
高二：通过高一一年的学习，已经完全了解了学校、老师和同学。从最开始刚到 时的激情满满，到现在的平淡对待，这个阶段也是比较考验学生的时候。在知识上，各个学科内容也逐渐加深、变难，需要学生拿出更多时间和精力来应对。如果坚持过了高二这个艰难的时期，成绩会有比较明显改变。
高三：从上高三开始，学生和家长都会紧张起来，马上要迎接的是高考。首先在学习态度上会有比较大变化，积极性和主动性变强。其次在学习上，新的内容较少，大部分需要把高一和高二的内容进行反复学习和巩固。高三提升成绩不是这一年的事情，而是需要前两年的铺垫，如果基础打得好，一轮复习结束后成绩会有明显提升。
所以 三年，每一年都很重要。高一需要打好基础，高二学会耐住学习的寂寞，加强知识的巩固，高三全面复习，把三年的内容进行整合。每个阶段都有各自侧重点，学生需要做好调整。
三年学习，家长应该怎样提供哪些帮助？
虽然学习这件事需要孩子主观能动性，家长也要在一旁给予帮助，不能完全依靠孩子的自觉，否则等到高三后悔也无用了。
帮助孩子树立不同时期的学习目标
了解 每个年级的学习方向，家长需要帮助学生树立当学期的目标。比如高一，尽快适应 生活，熟悉 同学以及老师教学方式。把基础知识掌握扎实。
高二的时候耐得住学习的枯燥与乏味，在学习中找到兴趣。高三，把所有知识进行系统复习，相关内容串联及灵活运用。每个阶段目标都能完成，未来到高三就不会后悔和迷茫。
帮助孩子找到适合自己的学习方法
孩子性格不同，适合的学习方法也不同。家长需要辅助孩子找到最适合自己的。比如在背诵课文时是大声朗读的方式记忆快，还是默默不出声背诵的快。特别是对于孩子偏科严重的情况，家长需要及时关注。在高考中，影响整体成绩的往往是短板，拉开差距的也是不擅长的学科。
注重基础知识的掌握，培养良好的学习习惯
人的习惯养成需要21天，对于学习习惯养成需要更久时间。每天放学第一件事是写作业，写作业过程中能全神贯注地完成，写作业要有足够的细心，保证高考时不漏题、不看错题目。
高三复习一轮后的成绩，体现的就是高一高二的学习程度。如果基础打得好，高三成绩提升比较快。如果基础不牢固，成绩提升需要付出大量时间和精力补习之前的内容。
高三冲刺阶段，班主任也很重要
对于学生来说，除了家长，班主任作用也非常重大。每天与班主任接触的时间要更长，言行举止对学生都有着影响。
树立学生信心，及时疏导负面情绪
高三一年，因为学习压力考生情绪很容易出现波动，班主任需要关注每个学生，发现出现负面情绪要及时进行疏导。特别是每次模拟考试之后，老师要帮助发挥不理想的学生树立学习的信心，变压力为动力把成绩提升。
引导学生爱上学习，不消极备考
学习前提是兴趣，老师可以根据学生性格特点，找到学生关注的方向。通过调整教学方式或者讲义模块的添加，让学生对这个学科感兴趣。不要因为成绩不理想就“破罐子破摔”，放弃了这门功课。没准认真学会受到意想不到的收获。
今日话题： 三年，你认为最重要的是哪一年？
