文：锦囊君
学习生活中，有这样一种说法：
在初中阶段，学生过于努力的话，升入 之后，可供挖掘的潜力就会少了，会迎来成绩不升反降的现象。实际上，真的是这样吗？
在个人看来并非如此，无论何时，成绩起伏都是一种正常的现象。
对于一名学子而言，大家若是端正自己的心态，保持良好的学习习惯，即使成为 生之后，依旧能够跟上老师的教学节奏，也能用优异的成绩，争取脱颖而出的机会。
那么，为何有些学生，在初中三年还是学霸。走进 的校园之后，却迎来成绩下滑的现象呢？主要是因为，这些同学缺乏变通的意识。
阶段，考验学生综合实力。
从学习难度看，初中阶段的知识点，相对比较基础。
如果学生，在学习中保持足够专注，并且花的时间足够多，往往能够轻松掌握知识点和题型，在直面考试的时候，也能轻松取得好成绩。
但是 三年，大家却会迎来更多的挑战。
无论知识点的数量，还是题型的难度，都上升到新的台阶。在这个时候，同学们一味地努力，却从来不考虑效率，也不提升思维能力，只会让自己与学霸无缘。
大家走进新的校园后，要明白接下来，考验的不仅仅是自己的学习能力，更需要大家具备一定的变通意识，在学习的过程中，提升个人的综合竞争力。
如若同学们，缺乏这方面的意识，使用老的学习方法，不仅无法跟上节奏，还会在成绩下滑的时候，产生自我否定的心理，认为自己不是学习的料，结果心甘情愿变成一个后进生。
这几种品质，说明学生有潜质。
作为 生，大家将会围绕高考而努力。
能否赢得这场考试，对于学生的成长来说，是一件很有意义的事情。
如果同学们，能够以优异的成绩，顺利通过高考的验证，接下来的几年里，将会在一所理想的大学里，开启专业课的学习，将自己打造成为某个行业里的人才。
当然，想要实现这样的目标，离不开大家的辛苦耕耘。
而良好的习惯，更能帮助大家塑造优秀的品质。在奔赴高考的过程中，让同学们有足够的动力去努力，最终赢得高考。
升入 之后，接下来的 三年，学生是否具备潜力？以下这几种“品质”看出来，请各位学子参考。
是否有反思的习惯。
读书学习，是一件费脑力的事情。
面对纷繁复杂的知识点，以及变化万端的题型，甚至是诸多的单词、语法等； 生如何将其一一把握住呢？
如果，同学们缺乏动脑的习惯，即使花费再多的时间，也无法真正做到“高效”这两个字，想要提升成绩，无异于痴人说梦。
相反的，当学子们养成了反思的习惯，具备爱动脑的品质，将会让大家受益匪浅。
在学习生活中，一个知道反思的学生，不仅能在学习的时候，做到入木三分，深刻认识到各门学科的规律，还能在自我思考中，不断改进和提升学习方法。
结果可想而知，在这种品质的支持下，学生将会发挥更多的主动性，对知识点的掌握也将会更加牢靠，效率也会不断攀升，最终想要逆袭成功，并不是一件开玩笑的话。
所以，若想赢得高考，大家不妨坚持反思的习惯，做一个开动脑筋的人。
能否变得更加懂事。
读书学习，到底是为了谁呢？
一些不懂事的学生，在父母的压力之下，会产生这样的看法：自己努力的目的，不过是为了实现家长的期待，或者是因为老师的要求。
而实际上，这种想法大错特错了。
对于一名学生来说，读书真的不是为了别人而学，完全是为了自己。
或许同学们，缺乏足够多的人生阅历，对社会的认知不足，总以为成功是必然的事情，想要把握想要的生活，也是必然的事情，而事实上并不然。
如果同学们，想要具备把握人生走向的能力，就需要在该学习的时候，全力以赴去提高，这样才能在将来，避免吃生活的苦头。
而那些真正懂事的学生，他们不仅明白父母的心意，也能怀着对人生负责的态度，抓住眼前提升的机会，争取把握住高考，为自己赢得一份大学的录取通知书。
是不是能珍惜时间。
三年，真的很长吗？
其实从大家的一生看，这短短的三年，只是此生的某个阶段而已。
但是，同学们用什么样的态度，对待 阶段，却会关系着将来的走向；能否抓住当下去学习，对于学生来说是一件重要的时期。
那些具备时间观念的学生，既能从大局上明白，可供努力的时间不多。
同时，这些学生也能制定计划，并且用坚持去执行。学习虽然很苦，但是相对于一生的幸福来说，高考却是一个捷径，只有将其把握住了，余生才不会给自己留下遗憾。
有些同学会说，自己的时间不够用。
实际上，许多学生忽略了碎片时间。除了课堂时间之外，那些能够利用碎片时间，去识记和巩固的学子，反而能为自己节省出更多的时间。
如果同学们，具备时间的观念，也擅长规划自己的时间，不仅可以将学习，变成一件轻松愉快的事情，也能在高效的学习中，保持快速提升的节奏。
一名学生，是否具备学习的潜力，从其习惯中就能看出来。
正常升入 的学子，其实都是中考的胜利者，是具备一定成功条件的。为何许多学生之间，会在考试中，存在分数上的差异呢？主要是因为大家的习惯不同，养成的品质不一样。
挖掘个人的潜质，争取把握住高考的契机，同学们不妨从反思习惯，时间观念上着手，做一个懂事的学子吧。
