李灿，中共党员，2017年毕业于华南师范大学，现任海安市城东镇西场小学数学教师。从教以来，工作认真负责，所带班级成绩优异、班风优良，在教学中遵循“爱与尊重是教育的第一法则”，有独特的教学风格，以爱心感染学生，以真诚感动家长，受到学校和家长的一致好评。曾多次参加各类教学观摩和教师基本功大赛，成绩优异，撰写的论文也多次获得省市各类奖项。
个人教育格言：学高为师，身正为范。
时光飞逝，转眼间，我在教师这个岗位上已经工作了四年，回首过去，我真切体会到了做教师的艰辛和快乐。一路走来，其间的兴奋、迷茫、失望、欣喜、收获，点点滴滴，如人饮水，冷暖自知；一路走来，离不开学校领导的关心鼓励，离不开同事们的关怀帮忙，离不开师父的悉心督导，离不开孩子们无私的爱，感谢见证了我的成长的每一个人。
每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇困境，我也不例外，三年里，我曾因为课上得不满意而焦虑、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁,特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，学校是我成长的摇篮，她使我由懵懂走向成熟，使我脱胎换骨;我也深深地感到，学校是能充分展示自我价值的舞台。是她，让我找到了属于自己的角色;是她，为每一位教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。
不断成长的同时，我也有许多感悟。
热爱学生，学生才敢双向奔赴
台湾教育家高震东有一句名言:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一名教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。记得刚来到西小时，我不是特别习惯和一年级的孩子相处，因此对孩子们慈爱有加，久而久之，孩子们开始做许多不该做的事情，我逐渐被情绪控制，变得越发暴躁。于是，很多孩子不再在课间找我谈心，我望着他们怯生生的眼睛，陷入了沉思。孩子，是单纯的，之所以不敢与我亲近，就是因为没有感受到我对他们的热爱。纠正他们不好的习惯，在我看来，是为他们着想，可是方式，却出了问题。于是，我努力找回过去的自己，对孩子们恩威并施，孩子们再次和我成为了无话不谈的“好朋友”。
时刻有自己的价值追求
作为一名教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。事实上，任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说:“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。我们每一位年轻教师都应该在自已的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。
练好基本功
作为一个年轻教师，对一批又一批的学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不是一只装知识的容器，更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水,教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。最近，我坚持每晚阅读《深度学习：走向核心素养》和魏书生的《如何当好班主任》，受益匪浅。
作为年轻教师，我们要在学校这个舞台上展示自已的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展;
作为年轻教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前辈的宝贵经验作为我们自己成长的养料;我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来!
作为年轻教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。
成长的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，决非只字片语能够说清。经历了三年的努力和锻炼，在学校的大力关心下、在同事们的真诚帮忙下，我正在一步步地成长。成长是一种幸福，成长更是一个过程。我很清楚要想成为一名优秀的教师，必须要让自我继续发展，不断进步。我很幸运，进入了西小这样一个温暖的大家庭，遇到了高水平的各级领导和真诚以待的各位良师益友，在这样一个很好的平台上，我也会不断努力，创造自己的人生价值，实现自己的理想抱负。
“青春须早为”，唯有珍惜每一分年少时光，将蓬勃的生命力和无限的勇气都献给梦想，才不负春光。
