2021高考眼看就要到了。孩子们十年寒窗就为了这一刻，现在的高考更被看做改变人生命运的重要考试，每个孩子和家长都期望孩子通过高考彻底改变自己和家族的命运。
也正是人们对高考赋予的极大期望，所以全社会对这场考试都极为重视。这些年随着教育制度的不断完善，高考也在不断地改革中。但不管怎么改革，语数外永远是三大主科，其地位几乎无人可以撼动。但由于这几门分值都很高，也让一些学生产生了质疑，尤其是语文和英语两科，需要背诵记忆的内容太多，很多学生甚是讨厌。
更有甚者提出：应该降低语文分值，把英语变为选修课。大家的理由也很充分，好像还都很合理。
第一：应该降低语文分值，特别是古诗词，必须减少。
虽然语文贵为国语，但这些年由于“大语文”概念的提出，让越来越多的学生对语文越来越害怕起来，甚至很多孩子开始讨厌语文了。大家纷纷表示，语文虽然是母语，但也该降低分值了，最好降为100分。理由如下：
1、语文学得再好，对科技发展作用也不大。
现在世界的竞争，是高科技的竞争，语文学的再好，对国家的前沿科技作用也不大，可以造火箭吗？可以造航母吗？这些高科技不还是得靠数理化吗？既然如此，还不如增加物理化学生物的分值，降低语文的分值。
2、古诗词必须减少，学的再好有什么用？
部编教材改革之后，古诗词增加了很多，让很多学生痛苦不已，因为实在是太难学了。很多学生纷纷质疑，就算这些古诗词学的再好有何用？平时用得上吗？对国家的发展作用大吗？古诗词可以学，但没必要人人都学的这么深，太浪费大家的时间了。
3、语文的阅读理解，不利于学生创新思维的发展。
学生最怕的实际还是语文上的阅读理解。虽然这些年一直有人抨击语文中的阅读理解，一些文章的原作者面对阅读理解题也回答不上来。但阅读理解题并没改变什么，反而越来越多了，小学三年级的语文考试都有两道大的阅读理解题，出题模式和高考一样。
虽然人们一直质疑阅读理解题中的标准答案，但事实是目前的阅读理解仍然有标准答案。很多人认为，这种考察学生语文素养的方式不利于学生创新思维的发展，毕竟每个人对文章的理解肯定有不同的看法，现在却必须完全一样，太不合理了。
第二：英语改为选修。
有人建议把英语踢出高考，但在世界越来越一体化的今天，英语作为国际主流语言一点不学也不合适。于是有人说，英语应该变为选修。
这样，真正想学英语的可以选择继续学习英语，但不想学习的完全可以不学。虽然英语在世界上的地位很高，但对于大多数的中国人来说，英语几乎没有任何用处，他们一辈子可能都不会出国，生活和工作中也不需要用到英语，既然如此，为什么要浪费十几年时间学习英语呢？
虽然大家说得好像都很有道理，但短时间内语文和英语的地位估计还撼动不了。我想可能是基于以下原因：
1、语文是母语，部编教材刚刚启用，不可能短时间弃用的。就算要改革语文，估计还需要很多年。暂时语文的“大语文”概念估计还会继续。
2、英语的取消牵涉的问题太多，比如农村的孩子如果取消可能永远没有学习英语的机会了。另外现在的大学课程很多都是全英语教学，比如前一段时间传出清华有700门课程都是全英语教学。如果孩子们都不会英语，可能上了大学连课都听不懂？
最关键的是：
一门学科的设置肯定不是以实用为第一目的的，如果按实用价值，数学价值也不大，学到小学三年级就够用了。
语数外三科之所以作为主科这么多年，肯定是有原因的。高考改革也进行了这么多年，这三科的位置一直无人撼动，可见，这三科的重要性。
作为学生，在应试教育的今天，尤其不能偏科，所以尽管某些学生不喜欢语文和英语也要努力地去学，唯有如此，才有可能考上理想的大学。
大家对降低语文分值，把英语变为选修怎么看？也分享一下吧！
