在以考试为选拔制度的背景下，众多学生以及他们的家长对高分有着强烈的渴望。我国学生普遍存在着补课的现象，而且其趋势愈演愈烈。补课之风盛行的原因有很多，例如学生本人想通过自身努力实现社会流动、家长望子成龙的心态、部分教师对于名利的追求、教育评价体系还不够完善、教育资源分配不均等等。
家庭教师、课外辅导班、培训机构也随之兴起并发展迅速。补课市场发展繁荣，也有在职教师参与其中，这一问题引起了教育界以及社会关注。在职教师为了谋取利益，把自己的大部分时间和精力用于准备补课的教学内容，甚至会在课堂上不讲授重点知识，把这些要点留到自己的补课班上讲，让自己的学生不得不参加补课。
还有些教师会对不参加补课的学生刻意刁难、变相惩罚，从而逼迫学生就范。此类行为可谓败坏了教育风气，严重毁坏了教师队伍的口碑。每当到了周末、节假日、寒暑假，学生们忙于奔走在各个补习班之间，学习成绩确实能够得到一定的提升，不过休闲玩乐的时间少之又少。孩子得不到充分的休息，长期如此便会对孩子的身心发展产生负面影响。
而且补习费用也普遍较高，这无疑极大地加重了家长们的经济负担，为了让自己的孩子不输在起跑线上，家长们苦不堪言。家庭经济状况较好的学生以此方式获取了很多的优质教育资源，引发了很多教育不公的现象，不利于教育资源的均衡配置。
小学生补课现象普遍存在的原因
社会原因
我们无法选择自己的出身，改变不了我们一出生所处的阶层。实现社会地位的转变，是一部分人努力上进、发奋图强的根本原因。而且对于大多数人来说，通过学习，考取一所理想的大学，找到一份满意的工作，从而来实现自己的理想，让自己和家人过上更美满的生活是一条有效的途径。也就是说社会成员通过受教育提升自身各方面能力，也就提高了自身的竞争力，实现提升社会阶层。
人们对于提升社会地位的追求是必然的，因为同样在医院工作普通医生和院长的社会分层一定是不同的，再比如同样是刚刚大学毕业的求职者，名牌大学的毕业生和普通大学的毕业生去应聘同一个职位，被录取的可能性也一定不一样。
这样的区别不仅仅表现在入职的时候，很多同一个企业的员工，他们的编制、工资、补助也会根据他们自身的学历来分配。而且学历较好的员工，升迁的机会也更大。一些高级的管理岗位，会对职工的学历有硬性要求，很多人根本不具备竞争的资格。
这样的情况使得原本资历就较好的那部分人走上高层，获得了更多的资源，自身的前途发展也会越来越好。而那些在原地不动的人就和别人的差距越来越大，非常被动。最后有较高社会地位的职业都被高职业的人占有，普通学历的人只能从事一些普通的职业来养家糊口。
很多父母正因看透了这一社会现象，便从娃娃抓起。希望自己的孩子能够从小抢占先机，赢在起跑线上。一个受过良好教育的高学历人才，前途一片光明，而且有相当大的发展和提升空间。这其中要走的第一步就是学习，有一个好的学习成绩是这一切的前提条件。所以社会流动无疑是导致补课现象产生及发展的原因之一。
尤其是那些家境较好，父母或者其它亲戚在社会上具有一定地位的孩子，父辈的优势能为他们提供更多的资源。也就是说他们有更多的成本去补课。我国的就业形势一直较为严峻，更行各业逐渐接近于饱和状态。每年毕业的应届生人数不断增加。一些较为稳定的体制内工作更是“逢进必考”。
而热门行业的就业门槛也是越来越高。好的学历是求职的敲门砖。“知识改变命运”这句话深深地刻在了那些急于改变自己和家庭生活现状的人。这也就是孩子及家长具有补课需求的成因之一。随着就业形势的紧张，过大的就业压力，引发了过大的升学压力。
家长的错误观念
俗话说，“望子成龙，望女成凤。”孩子是家长爱情的结晶、生命的延续，也是一个家庭中的希望。每个孩子的身上都系着父母深深的期待。每个家长都希望自己的孩子能够出人头地，有一番作为，拥有一片属于自己的天空，这样的心情我们不难理解。但什么才是真正的为孩子好、有利于孩子的身心健康，值得我们深思。那些过高的期待会不会成为孩子沉重的负担，会不会成为限制孩子发展的牢笼。
有些家长盲目地追求孩子的学习成绩，而忽略了其它方面。利用孩子的课余时间，给孩子报了大量的补习班。可是有些时候孩子在学习上非但没有体现出优势，反而出现一些与预期相反的效果。
家长希望孩子能够平稳地适应过渡期，想要知识的承接更为顺利，这样的心情和想法不无道理。 但打好知识的基础并不是学段过渡的重点或全部，孩子提前学习的内容要有所选择。如果与新一学段的学习内容产生矛盾，会影响孩子的判断力，让孩子摸不着头脑，也给老师们的正常教学工作带来困扰。家长可以根据孩子的学习兴趣加以培养，让孩子养成多读书多思考多观察的好习惯。
很多家长会选择在学生已经学习过新知识后，让孩子在课外班在学习一次。其目的在于夯实基础，让孩子把知识吃透。不断地重复确实能让知识加以强化和巩固。但一次次相同的内容，难保孩子不会产生厌烦心理，对于学习失去耐心。我们对孩子加以管束的同时，也要对他们有信心，更要对他们的学习情况有充分的了解。
对于孩子学习上的不足，我们需要了解孩子有所欠缺的是哪些方面，哪些知识没学懂没学透，然后对症下药。把不会、不懂的地方补上即可，而不是随便请个老师，报个补习班。充分结合孩子的自身需求，有针对性的补习，才有意义。还有的家长，并没有考虑到孩子的实际情况，就盲目跟风，参加了课外辅导。
所以以上原因也导致了现在小学生补课现象非常盛行。
